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小数的互化 3、掌握分数与小数互化7、 整理和的方法，并能熟练地进复习

行互化

1、使学生理解分数加、减法的含义，掌握分数加、减法的计算方法，

1、同分母分

并能正确进行计算。

数加、减法 13

2、异分母分

五 至

数加、减法 15

3、分数加、

算，并能解决简单的问

减混合运算

题。

3、能用简便方法计算有关的分数加、减法。 1、使学生认识众数、理解众数的含义和功能，能找出一组数的平均数、中位数和众数。

16 1、众数

2、使学生认识复式折线线统计图；

六 至

2、复式折线

统计图，了解复式折线

17 统计图

统计图的特征，并 能正题，正确选择平均确制作复式折线统计图。

3、能读懂复式折线统计

数、中位数或众数来表示

难：能针对不同问

3

重：1、认识众数，了解众数的作用； 2、会制作复式折

惊醒分数加减混合运

合运算中的通分。

运算的顺序，能正确地

难：分数加、减混

2、明确分数加、减混合

减法计算的方法；

7

重：掌握分数加、

图所表示的内容。 重：要求学生经历1、使学生通过观察、猜观察、猜测、实验、测、试验、推理等活动推理的思维过程，体会解决问题策略的多归纳出解决问题样性及运用优化的方法的最优策略，促进解决问题的有效性。 七 18 找次品 2、让学生感受到数学在考，勇于探索的精日常生活中的广泛应神。 用，尝试用数学的方法难：脱离实物、借来解决实际生活中的简助纸笔帮助分析单问题。 “找次品”的问题。 18八 至19

总复习 4 学生养成勤于思2