2019全国中考语文课外文言文汇编(word版,含答案)

2019全国中考语文课外文言文汇编（word版，含答案）

【2019·安徽卷】

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】立身成败，在于所染。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与，亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。

（节选自魏征《十渐不克终疏》）

【注】①染：熏陶，沾染。②与：赞许。③狎：亲昵，亲近。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）此后汉所以倾颓也 所以:__________ ．．（2）未尝不叹息痛恨 痛恨:__________ ．．（3）愿陛下亲之信之 愿:__________ ．（4）不私于物 私:__________ ．（5）今则不然 然:__________ ．14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）此系贞良死节之臣。 （2）亲爱君子，疏斥小人。

15. 【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“____________”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_____________”。（用原文语句填空） 16. 请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。

【答案】13. (1). (1)这里表示原因 (2). (2)感到痛心、遗憾 (3). (3)希望 (4). (4)用私情 (5). (5)这样

14. (1)这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。(2)亲近爱戴君子，疏远排斥小人。 15. (1). 汉室之隆 (2). 立身成败

16. ①品行端正，有名声，有气节②对朝廷忠诚，以死来报效国家。

【2019·北京卷】

（三)阅读下面文言文，完成12-14题。(共8分)

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其

③

①

②

身，行拂乱其所为，【甲】所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；因于心，街于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。

选自《孟子·告子下》)

14.上文论述了“生于忧患，死于安乐”。结合下面两则【链接材料】，简要说明“生于忧患，死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。(4分) 【链接材料一】

赵襄子攻瞿，胜老人、中人，使使者来谒之，襄子方食抟饭，有忧色。左右曰:“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色何?”泉子曰:“今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎?”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。

(节选自《吕氏春秋·慎大览·慎大》)

【链接材料二】

(隋炀帝)恃其富强，不虞⑤后患。驱天下以从⑥欲，罄⑦万物而自本，采城中之子女，求远方之奇异。宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢⑧。遂以四海之尊，殒⑨于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉!

（节选自《贞观政要·君道第一》)

注:①[赵襄子]春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。②[翟(dí)]春秋时期的国家。③[老人、中人]翟国的两座城池。④[抟(tuán)饭]捏成团的饭。⑤[虞]考虑，防范。⑥[从]同“纵”。⑦[罄(qìng)]用尽，消耗殆尽。⑧[干戈不戢(jí)]战事终年不休。⑨[殒(yǔn)]死亡。

答:

14. 【答案】（1）赵襄子一天攻打下来两座城池，非但面无喜色，反而愁眉不展，是担忧 赵国没有积累什么德行，很快也会灭亡。是生于忧患的体现。

（2）隋炀帝倚仗国家强大，做事不考虑后患，骄奢淫逸，最后国家破灭，身首异处，被天下耻笑，是死于安乐的体现。

【2019·福建卷】

阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

（节选自《礼记》）

【乙】师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕③：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追

①

②

③

④

配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虛用功；又欲进道，须谢去外慕，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人，功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉及之。

（节选自黄庭坚《与徐甥师川》）

【注】①奉议；官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：不久前你告知我。④外慕：学习之外的各种贪恋。⑤半古之人：花费古人一半的工夫。 6. 解释下列加点词在文中意思。 （1）不知其旨也（ ） ．（2）然后能自反也（ ） ．（3）诚能如是（ ） ．（4）令心意不驰走（ ） ．

⑤

④

7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之 B. 甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之 C. 甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之

D. 甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之

8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）必能屏弃人事，尽心于学。

9. 甲、乙两文都谈到学习，但侧重点有所不同，请简要分析。

【答案】6. (1). （1）味美 (2). （2）反思，反省 (3). （3）这，这样 (4). （4）跑 7. B

8. （1）虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。

的

（2）（你）一定能抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。

9. ①甲文侧重论述学和教是相互促进的；②乙文强调学习要独立思考，要专心致志。

【2019·兰州卷】

（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成9～12题。（17分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砍冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假．余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，．俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》

）

【乙】郑玄以山东无足问者，乃西入关，因涿郡卢植，事扶风马融。融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜．寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问．毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客．．耕东莱，学徒相随已数百千人。

（节选自《后汉书》）

[注]①涿郡：郡名，为今河北省涿县治。②图纬：专论占验术数的书。 9.下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。（4分）

（1）积累迁移法

我们由【甲】文“录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕辞归”．．的“毕”是___①___之意；由【甲]文“援疑质理”中“质”的积累，迁移可知【乙】文中．“玄因从质诸疑义”的“质”是 ．

（2）查阅词典法

参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素骄贵”中“素．”的意思是

（填序号）

（3）语境推断法

根据语境，【乙】文“家贫，客耕东莱”中“客”是 ．10.下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）

A.每假借于藏书之家/公将鼓之 ．．11.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）既加冠，益慕圣贤之道。 （2）郑生今去，吾道东矣！

12.宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难？各自是如何克服的？请简要概括。（6分） 【答案】9.（4分）

（1）①完成，结束 ②询问，质疑 10.（3分）B 11.（4分）

（1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。 译出大意，给1分：译出关键字“既”，给1分。 （2）郑玄现在离去，我的学问就传到东方去了！ 译出大意，给1分；译出关键字“道”，给1分。 12.（6分）

第一问（2分）：身边没有博学的人可以求教，求学中被老师怠慢。

（2）⑤

（3）客居

B.以是人多以书假余/屠惧，投以骨 ．．D.乃西入关/太丘舍去，去后乃至 ．．

之意。

② 之意。

素：①未经染色的生绢；②本然的，未加修饰的；③真情，后作“愫”；④蔬菜、瓜果类食品；⑤一向，平素；⑥预先。 ②

①

C.乃召见于楼上/所欲有甚于生者 ．．