历史高考模拟试卷含答案
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题
1．殷墟甲骨卜辞为研究商代历史提供了重要的参考。通过考察卜辞可以发现，商代的宗教崇拜经历了从图腾神崇拜到自然神崇拜再到血缘祖先崇拜的过程，这反映了 A．宗教信仰逐步确立 B．王权统治的神秘性 C．人本意识日益显现 D．宗法观念的制度化
2．汉代在选官制度上体现出对孝的提倡，汉惠帝、吕后开汉代“举孝授官”之先河。汉代以后，“以孝选官”的现象承袭相沿，继续存在于历代选官的体系中。据此可知，汉代“举孝授官” A．使士人开始步人政治舞台 B．促使了社会实现公平公正 C．保证了官僚队伍的廉洁性 D．体现了儒学的政治化进程
3．南宋画家马远开创了残景山水的画风，他在整个画面的一角、半边上做文章，创造出一种虚实相生的美学效果，这一做法
A．开创了北宋风俗画的先河 B．描述北方山河的雄健壮阔 C．隐讽南宋半壁江山的政局 D．由注重写意转向抽象象征
4．随着内阁制度的形成，诸司在上疏之前，对重大问题的处理一般得与内阁商议，以达成谅解。同时，内阁与拥有执行权的六部相互配合、制衡，提高了行政质量与效率。这反映了明朝 A．内阁拥有一定议政权B．削弱六部加强君权 C．创设了集体议事制度 D．分割事权相互牵制
5．成书于1876年的《沪游杂记》有这样的记载：“外国人涉讼，两造均请讼师上堂，彼此争辩，理屈者则俯首无词。然后，官为断结。如中外涉讼，华人亦请外国讼师”。这主要反映了当时 A．西方法制思想深入人心 B．中西司法制度理念存在不同 C．中国司法主权遭到破坏 D．西方司法制度对中国的影响
6．6．1977年11月，中共安徽省委召开农村工作会议并制定了《省委六条》，其主要内容包括“搞好人
民公社的经营管理工作，积极地有计划地发展社会主义大农业”“生产队实行责任制，只需个别人完成的农活可以责任到人”等。这一文件
A．反映出我党工作重心的转移 B．突破了农村“左”的政策束缚 C．巩固了家庭联产承包责任制 D．维护人民公社的经营自主权
7．国民政府统治前期，与在交通、工业发展和教育等领域取得的种种成就形成鲜明对照的是，国民政府忽视了古老的地主土地所有制和农民的困苦，对其原因分析不正确的是 A．政权性质淡化了其社会意识 B．现存秩序受益者的阻碍 C．对农民反抗力量的轻视 D．内忧外患使其无暇顾及
8．2019年3月15日通过的《中华人民共和国外商投资法》，将改革开放初期制定的《中外合资经营企业法》、《外资企业法》和《中外合作经营企业法》“三法合一”，并增加了简化投资手续、保护投资者利益等新内容。此过程反映出中国
A．对外开放从“引进来”变为“走出去” B．为加入WTO融入经济全球化进程做准备 C．基本建立起以宪法为核心的法律体系 D．通过完善法律文件保障和推动对外开放
9．“美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，要铲除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。”这反映出1787年宪法 A．违背共和主义的基本原则 B．兼顾了南北各州的利益 C．具有实用主义的政治倾向 D．强化了联邦政府的权力
10．圣西门称赞法国大革命是“从封建和神学制度向工业和科学制度的过渡”，他于19世纪20年代先后创作完成《论工业制度》和《工业家问答》，形成了他的空想社会主义思想体系。据此可知，他主张改造社会的基本途径是
A．发展生产力 B．开展政治斗争 C．取消私有制 D．抑制贫富分化
11．下图为英国政府印发的海报，画面上妇女身上的文字为“一个欧洲”，这个妇女站在两个高跷上，高跷上写着“马歇尔计划”，上方葡萄下的文字意为“更好的生活水准”。由此可知英国政府
A．宣传美国援助对欧洲经济的重要性 B．希望欧洲各国共同推动联合进程 C．积极呼吁西欧国家与美国共同遏制苏联 D．揭露美国利用经济手段控制英国的阴谋
12．1930年5月，纽约警方向社会公布了一批揭发材料，声称苏联政府企图通过援助美国共产党来颠覆美国政府，虽然事后这些材料被证明是伪造的，但美国政府仍然收紧了有关苏联公民前往美国的政策限制。据此可以推知
A．美苏争霸加重政治紧张局势 B．意识形态对立阻断国际人口流动 C．国际共产主义运动发展受挫 D．美国政治经济困局造成政府敏感 二、材料分析题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一 1868年，日本明治政府通过战争的方式，推翻了幕府的统治。随后，又推行\废藩置县\，完成了中央集权，为经济发展提供了政治条件。1870年12月，明治政府成立工部省，接管了幕府和各藩经营的矿山和工场，创办官营金业。1873年，内务省利用国家资金，创办近代\模范工场\，以推动私人资本主义工业的发展。1881年，明治政府又设立了农商务省，对官营主义和干涉主义进行了反省，开始将大批官营企业出售给民间人士经管。此后，日本出现了工业革命的热潮。
——摘编自冯玮《日本通史》
材料二 自19世纪60年代开始，清政府陆续以官办及官督商办、官商合办形式办了一批近代企业，垄断了纺织、航运、煤矿等部门。进入80年代，这些企业大多经营困难。1895年7月，清政府确定了\恤商惠工\的基本经济政策。1898年，又颁布《振兴工艺给奖章程》，设农工商总局。1903年，清政府正式设立商部，以爵赏为核心，颁布了一系列有关工业、商业、矿山、铁路、商会的奖励章程和法令。在此期间，出现了\民之投资于实业者若鹜\的局面。
——摘编自汪敬虞主编《中国近代经济史》
（1）根据材料一并结合所学知识.指出与英国相比，日本近代工业化启动的特点，并简析19世纪末日本
工业化迅速发展的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识指出清政府与本明治政府在发展经济上的相似做法，并简析其影响。 （3）以明治政府和清政府为例，说明政府在发展经济中应重视的问题。
14．材料 脱脱（1314年-1356年）是元朝末年的政治家，出身于蒙古贵族，自幼养于伯父伯颜家中，就学于名儒吴直方，深受儒家文化影响。1345年，唐其势阴谋起事，脱脱因带兵成功平叛被擢升。先后任同知宣政院事，迁中政使、同知枢密院事、御史大夫、中书右丞相等。
伯颜当时是朝廷重臣，独揽大权，排斥汉人，他废除科举，采取民族压迫政策，抵制“汉法”。脱脱从维护元朝统治的根本利益出发，在元顺帝支持下发动政变，驱逐了伯颜。1340年，脱脱为中书右丞相，采取了系列措施：复科举取士；开马禁，免除百姓拖欠的各种税收，放宽对汉人、南人的政策；平反昭雪一批冤狱，调整蒙古统治集团内部关系；整顿吏治。1343年召集各族史学家，亲自主编《江史》、《宋史》《金史》。他推行的革新，史称“脱脱更化“1350年，脱脱复相，为解决财政危抓，发行新钞票“至正交钞”，使钱币兼行。并派贾鲁治理黄河，成绩卓著，赢得灾民的民心，被赞誉为“贤相”，元顺帝时期出现“至正（年号）中兴”。1356年，脱脱因奸臣所害在流放云南时被毒死。纵观他短暂的一生（年仅42岁），堪称“鞠躬尽痒，死而后已”，其人格影响和历史功绩有口皆碑。
——摘编自百度百科
（1）根据材料并结合所学知识，概括脱脱成为一代贤相的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简要评述脱脱的政绩。
15．【历史选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，回答下列问题。
材料一 北宋前期，实行官职名衔与其具体从事工作的分离，造成官职中纷繁复杂、名实不符的现象。宋神宗年间改革官制，从“正名”入手，改变诸司官员名衔与实职分离的状况，全面调整中央官僚制度，划分权限，对“领空名者一切罢去”；将原有散官名称加以改造，形成新的一套寄禄阶称谓；选拔官员的途径有科举考试、学校考选、恩荫补官、吏员出职、杂色补官等。
材料二 宋代对于在任官员的考核（当时称为“考课”或“课绩”），以“循名责实”为目标，对官员品徳操守及才干绩效进行综合评定；对“徳行”的考核被置于重要地位，“德义有闻”“清慎明著”，“公平可称”、“格勤匪悍\构成德行“四善”；课绩比较重视才干的考查核实，力求做到“凡职皆有课，几课皆责实”，官员在申报课绩时填写非常具体的“实绩”、“实迹”，由负责部门核验填报内容，作为课绩定等的主要依据；课绩定等通常根据职务高低要冗等既定因素，对绝大多数官员因定“常考”，能力绩效互不相同，考第却无不冋，这从根本上违背了“黜陟能否”的精神，全然失去了针对性与激励的意义。
——摘编自《中华文明史·卷三》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋神宗年间官制改革的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简评宋代官员考评制度。 16．【历史选修3：20世纪的战争与和平】
材料 第二次世界大战后，没有形成彻底的和平解决方案，而是像第一次世界大战正式结束时的状况
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