2019-2020年高中生物1.1孟德尔杂交实验第1课时导学案必修

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2019-2020年高中生物1.1孟德尔杂交实验第1课时导学案必修

【学习目标】

1. 理解豌豆这种经典实验材料的优点 2. 理解遗传学常用术语 3. 理解一对相对性状实验 4. 准确书写遗传学符号和遗传图解 【课程学习】

任务一 阅读课本P2-3，写出孟德尔把豌豆作为杂交实验材料的优点，找出并结合传粉图例叙述自花传粉、异花传粉、杂交、自交、父本、母本、去雄、性状、相对性状等名词。

1. 豌豆作为杂交实验材料的三个优点：豌豆是严格的 ___________________植物；自然状态下都

是纯种，便于______________；豌豆植株具有 ______________性状。 2. 相对性状的概念：

相对性状的实例：

任务二 结合课本P4图1-4，书写出一对相对性状的杂交实验，理解实验操作，分析显性性状、隐性性状、性状分离、纯合子、杂合子几个名词的关系。 1． 认识并书写下列遗传符号

父本： 母本： 亲代： 子一代： 子二代： 杂交： 自交： 2． 孟德尔一对相对性状杂交实验过程：

2. 显性性状、隐性性状、性状分离、相对性状、纯合子、杂合子、正交、反交几个名词的关系：

任务三 结合课本P5图1-5写出分离现象的解释，理解孟德尔的四点假说，归纳遗传图解的五个组成部分。

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3:1性状分离的解释： （在相应位置标注出假说的相关内容）

遗传图解的五个组成部分： 【易错警示！】

1. 相对性状是同一生物同一性状的不同表现类型

2. 纯合子自交后代性状稳定，杂合子自交后代发生性状分离

第1节 孟德尔杂交实验（第2课时）

【学习目标】

1. 明确测交实验的目的和设计思路 2. 能够书写测交的遗传图解 3. 理解并书写分离定律的内容和图解 4. 完成性状分离比模拟实验 【课程学习】

任务一 学习课本第7页和图1-6，写出测交实验，分析为什么用隐性性状进行测定。

任务二 尝试写出测交实验的遗传图解。

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任务三 理解并默写分离定律的内容并写出相应的图解。

任务四 分组完成性状分离比的模拟实验，再次体会孟德尔对分离现象的解释。

【易错警示！】

1. 农作物完成测交实验后，原本植株已经不存在 2. 豌豆自交比测交操作简便 【课后推送】

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