七年级历史下1-11课复习提纲
朝代接龙：隋－唐－五代十国――辽、北宋、西夏并立――金、南宋对峙――元
第1课 繁盛一时的隋朝
一、隋朝的兴亡
1、隋朝的建立：581年 杨坚（隋文帝） 定都长安 2、隋朝的统一：589年灭陈，南北重归统一 统一意义：（1）结束了西晋末年以来近300年的分裂局面；（2）为隋唐的强盛奠定基础。 3、隋朝的繁荣：“开皇之治”
（1）原因：主观原因——隋文帝励精图治；客观原因——国家统一，社会安定。 （2）表现：疆域（ ）、国力（ ）、经济（ ）、社会（ ）、人口（ ） 4、隋朝的灭亡（618年）
根本原因 –隋炀帝的暴政 (骄奢淫逸、不恤民力、大肆兴役 ) 二、大运河
1、开凿的直接目的：加强对南方的政治经济控制；便于江南财物向洛阳、长安运输。
根本目的：巩固统治
2、概况（见大运河地图）三点 + 四段 + 五河 3、评价大运河
（1）积极方面：适应了??需要；加强了??联系；维护了??统一；推动了??发展； 起??作用。
（2）消极方面：开凿大运河，劳民伤财，给人民带来了沉重的苦难。 三、赵州桥
1、时间、设计者：隋朝、李春；
2、地位：是世界上现存最古老的石拱桥。 四、隋朝统治与秦朝类似的表现？（P2引言）
①都结束分裂走向统一；②建立的各种制度，对后世影响深远；
③都建有大型工程； ④不惜民力，大兴土木；⑤短命，二世而亡。
第2课 唐太宗与贞观之治
一、 唐朝的建立：618年 李渊 长安 二、贞观之治（唐太宗统治期间） 1、贞观之治出现原因：
客观原因——①国家统一，社会安定；②隋朝所奠定的基础。
主观原因——唐太宗吸取隋亡教训，居安思危，励精图治，调整统治政策， （1）节用戒奢
①原因：隋朝速亡的震撼
②表现：尽量节俭；精简机构、裁撤冗员，完善隋朝三省六部制。 （2）招贤用能
①知人善任、不论资力、不计亲疏 ②沿用科举制选用人才：（P11）
A目的：培养和选拔更多的贤能之人（根本目的：巩固统治） B作用：改变了。。。改善了。。。扩大了。。。促进了。。。促进了。。。产生了 （3）虚心纳谏：任用贤才，如魏徵
（节用戒奢、招贤用能、虚心纳谏为唐太宗贤明的体现） 2、贞观之治的内容（表现）：
贞观年间，唐朝政治清明，经济富裕，国力增强，百姓安居乐业，户口大增，社会治安很好，史称“贞观之治”。
1
第3课 大唐盛世
一、 女皇武则天：
1、称帝时间、国号、地位：690年、周、中国历史上唯一的女皇帝。 2、 武则天巩固统治地位的措施： （1）政治：①选拔和任用人才；
②开创殿试制度，创设武举 ③任用酷吏，打击政敌
（2）经济：注重减轻农民负担，采取各种措施促进生产发展 3、评价：
（1）巩固了贞观时期的统一和强盛——贞观遗风“治宏贞观”；（承前） （2）为唐朝全盛时期的到来奠定了基础——“政启开元”（启后） 二、开元之治：
1、时间、地位：唐玄宗开元年间及天宝前期、唐朝达到鼎盛阶段 2、开元之治形成的原因：
（1）主观原因：唐玄宗个人的努力
①重视用人和纳谏 （与太宗、武则天同） ②裁减冗滥官员，整顿吏治 ③主持殿试，录取人才（诗赋成为进士科主要考试内容） （2）客观原因：唐太宗和武则天的统治为之奠定了基础。 3、开元之治内容（表现）：
人口千万户，钱粮富足，物价低廉，社会治安好，文化发达，中外交往频繁，国力强盛。 三、大都会长安：
1、唐朝形成长安、洛阳、扬州、益州等大都市，长安最大。 2、地位：全国性的大都市、世界性的大都会 3、走在长安街头会看到：（ ） 四、唐朝的衰落：
安史之乱：标志着唐朝由强盛走向衰落。
【温故知新】唐玄宗前后期用人的变化及对朝政得失的影响： 前期：励精图治，注重选人、用人；
影响：天下大治， 出现“开元之治”。 后期：骄奢之心日益增长， 早期的勤政纳谏作风 逐渐退化，任用奸相 影响：导致“安史之乱”， 唐朝由盛而衰。
【武则天和唐玄宗统治时期之所以取得成就，其中一个重要的共同点是什么? 从中你得到什么启示？】
共同点：任用贤人，完善科举制；减轻农民负担，发展生产；都有盛世，推动历史发展 启示：“得贤者昌，失贤者亡”。
第4课 合同为一家
唐代实行开明、平等的民族政策
一、唐与突厥的关系——天可汗——设机构管理 1、唐朝管理东突厥：擒获颉利可汗，设置都督府。（“全其部落，顺其土俗”） 2.唐管理西突厥：设置 安西都护府 和 北庭都护府（武则天） 3.唐太宗被少数民族称为： “天可汗”
二、唐与吐蕃的关系——文成公主入藏——和亲 1.松赞干布贡献：统一青藏高原；定都逻些城 2.文成公主入藏：时间：唐太宗时
意义：促进了吐蕃的经济进步和文化发展，密切了唐朝和吐蕃的交流，增强汉藏两族人民友
2
好。
三、唐与维吾尔族的关系——“回鹘衣装回鹘马”——经济文化交流
①“回鹘衣装回鹘马”说明：汉回鹘关系融洽、交往多；习俗和服装相互影响；唐朝民族政策开明。
四、唐与南诏（彝族、白族）的关系——794年点苍山会盟——会盟
练习：太宗曰：“惟有魏徵劝朕?偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服?。朕从此语，天下大宁。绝域君长，皆来朝贡，九夷重译，相望于道。凡此等事，皆魏征之力也 回答：（P26问题探究）
1、唐太宗对少数民族政策是什么？开明平等、重文治施仁政 2、这种政策取得的成效？①得到少数民族的尊敬和敬仰；
②少数民族臣服大唐天子；
③汉与少数民族频繁交流、沟通，相互学习文化和相互影响。
3、魏徵指出的“中国既安，远人自服”对唐太宗的民族政策有什么影响？接受魏征的观点，对少数民族采取了安抚政策，并赢得了拥戴。
4、“耀兵振武，慑服四夷”与“偃革兴文，布德施惠”有什么不同？ 前者：武力征服，强迫人归附。 后者：文治，开明政策，吸引人归附。 五、唐朝开明、平等的外交政策带给我们怎样的历史感悟？
? 祖国的历史是各民族共同缔造的。
? 友好互助是各族关系的主流，各族统治者之间的战争则是一时的历史现象。
? 唐朝和各个少数民族关系和睦主要表现在：结亲、册封、经济和文化的相互影响等等。
第5课 开放时代的文化使者
一、玄奘西行
1、玄奘西行时间及目的：唐太宗年间、天竺求法
2、学习他什么精神？勇敢、专心、勤奋、不图 名利 3、玄奘的贡献：（１）把《老子》译成梵文，介绍给印度
（２）口述写成《大唐西域记》（作用） （３）译出佛经75部
4、评价：他是一位翻译家、探险家、佛学大师
二、鉴真东渡 时间：唐玄宗年间 目的：弘扬佛法 1、鉴真是以什么身份受到日本邀请的？高僧
2、鉴真对日本文化有什么贡献？（P32温故知新）
授佛经；介绍医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画知识；授豆腐业、饮食业、酿造业技艺。 3、日本人民对鉴真的称赞，除了鉴真本人的因素外，还有什么原因？ 唐文化在日本有深远的影响。 三、遣唐使 （1）、什么是遣唐使？ （2）、日本为什么会派遣唐使? 目的：向中国学习，吸取唐文化 （3）、派遣唐使对日本起了什么作用? P31 把中国的典章制度、天文历法、书法绘画、建筑艺术带回日本，对日本的生产和社会及社会发展产生影响。 （4）、这种交往对唐朝又有什么好处? 输入中国各类典籍， 唐吸收和借鉴外界文化 【练习】
1、 鉴真和玄奘的共同点： (1)都是唐朝的僧人
(2）都在唐朝的对外交往中有重大贡献 (3)都完成自己的使命历经艰辛
(4)都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
2、P32问题探究：开放和对唐文化高度自信的特点。 3、问题： 为什么会有这么多外国人来唐朝呢?
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（1）唐经济繁荣，吸引各国商人（主要原因） （2）唐的文化进步，吸引各国的文化使者 （3）唐社会安定，政策开明，交通畅通
第6课 流光溢彩的文学艺术
一、唐诗
唐朝是我国诗歌发展史上的黄金时代。现存2千多诗人的5万多首诗。其中影响最大、成就最高的是李白：“ ”，诗的特点： 。杜甫：“ ”“ ”，为什么： 。 韩愈说“李杜文章在，光焰万丈长”，二人和称“李杜”。 二、书法和绘画
“颜体”指的是 ，书法有什么特点？
“柳体” 指的是 ，书法有什么特点？颜筋柳骨 影响最大的画家是 和 “画圣”。各自的特点？ 苏轼称 的绘画“出新意于法度之外，寄妙理于豪放之外”。 三、莫高窟：
1、位于甘肃敦煌，石窟群融建筑、彩塑、壁画为一体，我国也是世界现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术宝库之一。 2、莫高窟为什么在唐朝兴盛？ ①佛教盛行，统治者支持； ②唐经济繁荣，国力强盛；
③敦煌是中原进出西域的门户，中西交往频繁。
3、莫高窟有什么价值？ 。
四、大唐乐舞：吸收西域各族和周边各国的乐舞成分，乐舞结合，风格多样，优美和谐，铿锵热烈的特色。分为软舞、健舞两种，《霓裳羽衣曲》为软舞的代表作。
第8课 北宋和辽、西夏的和战
一、北宋的建立
1、建立时间、建立者、都城：960年，赵匡胤（宋太祖）、汴京 2、加强中央集权：“杯酒释兵权” 二、宋辽“澶渊之盟”
1、契丹（辽）的建立：916年，契丹族 耶律阿保机
2、宋辽关系：战争——1004年，辽攻宋；议和——澶渊之盟 3、澶渊之盟的内容：P46
从民族发展角度看，双方进行议和订立和议，基本不打仗了，它的积极影响？ 答：长期和平相处；设贸易市场，贸易和文化往来频繁；丰富人民经济和文化生活。 三、宋夏的和战
1、西夏的建立：1038年 党项族 元昊 2、西夏与宋的关系：
元昊学习汉文化：汉字、汉制、科举制度、用汉人担任官职，创西夏文字。 西夏攻打北宋：屡屡获胜。宋夏订立和约： 1044年 宋夏和议：内容：P48① ② 影响： ① 消极
② 积极
【练习】P49（温故知新）
北宋与辽、西夏的议和有积极意义： ①结束战争，长期和平相处。
②贸易频繁。 宋辽经济和文化出现繁荣； 宋夏议和促进西北边境地区的发展。
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