部编版一年级语文上册第二单元拼音教案(语文园地二)

部编版一年级语文上册第二单元拼音教案（语文园地二）

学习目标： 1.通过趣味游戏等形式复习23个声母。 2.读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。 3.结合实际生活认识生字，激发识字兴趣。 4.能正确、流利地朗读儿歌，继续培养学生的阅读兴趣。 教学重点：读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。 教学难点：结合实际生活认识生字，激发识字兴趣。 教学准备：带有字母的小红花、拼音卡片．课件 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、识字加油站 1.教师导言：同学们，谁知道今天是星期几？ 2.多媒体课件出示班级课程表。仔细观察课程表，引导学生说说今天有什么课？ 3.小组内说一说其他几天有什么课，如果遇到大家都不认识的字可以向老师请教。 4.教师出示生字卡片：wén shù xué yīn yuè 文 数 学 音 乐 (1)自己练习拼读。 (2)指学生领读。 (3)开火车读。 二、用拼音 1.按照声母顺序连一连。 过渡：同学们，到现在我们已经认识了23个声母朋友，今天我把它们都请出来了。 (1)多媒体课件按顺序出示23个声母。学生自由读，开火车读，同桌合作读。 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)教师引导男、女生分别竞赛读儿歌： b、p、m、f真淘气，去找d、t、n、l做游戏；ɡ、k、h和j、q、x，吵着闹着也要去；z、c、s，听见了，背上椅子追上去；r在后面大声喊：“zh、ch、sh，慢点走，翘舌音还有我小r，我们叫上y和w，声母成员都到齐。” (3)教师指学生认读字母，个别纠正读音。 (4)学生动笔按照声母顺序连一连。指学生展示自己连出的图案。 2.还能摆什么？快来试试看。 过渡：你们真了不起！记住了这么多声母。(教师竖起大拇指)看看老师的手像哪个声母？指名回答。