论当前高校思想政治教育工作的创新
摘要：随着知识经济时代的到来，高校学生的思想政治教育也出现一些新问题，思想政治教育工作面临着挑战。尤其是近两年随着国内就业形势的严骏，就业压力不断增大，高校学生的心理不稳定因素增多，使社会也产生一些不稳定因素。如何在严峻的形势下提高学生的思想政治教育，是目前思想政治教育工作急待解决的难题，这也要求高校在思想政治教育工作中要提高创新能力、探索新思路。
关键词: 高校; 思想政治教育; 形势; 新思路 一、高校思想政治教育工作面临的新形势
20 世纪 90 年代，随着东欧剧变、苏联解体，两极格局正向着多极化趋势发展，科技的不断进步、经济全球化不断加深，世界正逐步连接成一个整体，这不只体现在政治经济上，也明显体现在思想文化方面。而西方国家凭借他们在政治经济、科学技术方面的优势，不断向其他国家输出他们的文化和价值取向，西方社会奉行的霸权主义、个人主义、自由主义和拜金主义严重腐蚀了我国当代大学生的思想文化意识。
随着互联网的发展，世界的距离正在逐渐缩短，知识的传播也更快速。人们获取知识途径更加便捷，获取的知识内容也更加丰富和多元，这就使得人们的思想也朝着更加丰富和多元的趋势发展。尤其是在高校，大学生正处于形成和塑造价值观和人生观的关键时刻，思想还不稳定，很容易受到其他思想的影响，树立不正确的价值观和人生观。
高校思想政治教育工作不仅面临来自国外的冲击，国内的经济政治环境对其也有影响。经济的发展、社会生活的多样化使学生形成了不同的社会群体，他们在社会地位、价值取向、道德观念及文化的选择等方面都存在不同。此外，不同群体的大学生在价值取向、行为方式和思想文化方面也不同，这种不同给思想政治教育工作带来了挑战。
二、高校思想政治教育中存在的不良思想
1. 自我主义的思想观念倾向我国实行的计划生育政策导致目前高校大学生大多
是独生子女，他们从小就受到父母长辈的宠爱，以自我为中心，主观主义思
想强烈，不懂得分享和考虑他人感受。集体主义观念淡薄，不利于同学之间的团结友爱，自我主义也容易导致独立性和自我管理能力比较差，遇到问题容易不知所措和听信他人。
2. 道德观念淡薄
大多数高校学生的道德观念淡薄，是非对错判断不清，对于社会中的不良风气熟视无睹，缺乏正义感、社会责任感和集体荣誉感。对于传统文化和道德中的精华不去了解和学习，有的甚至嗤之以鼻。
3. 思想观念混乱，缺乏信仰信息的多元化导致价值观念的多元化和复杂化: 一方面人们的思想更加开阔，接受新事物的能力增强; 另一方面，过多的思想观念也容易产生混乱，无法形成一个明确信仰。现今许多大学生没有信仰、无所顾忌，容易发生一些不可思议的大学生犯罪事件。
三、高校思想政治教育的新思路
1. 教师要提高教学水平，创新教学方法教师是学生学习的榜样，是学生获取知识的主要途径。在思想政治课程的学习过程中，教师起着重要作用。由于思想政治教育课程比较枯燥乏味，学生不爱学习与教师的教学有一定关系，很多思想政治课教师在教学过程中照本宣科，或者画重点应付考试，使思想政治教育课缺乏趣味性，这就要求教师要不断加强自身理论修养，用丰富的知识言传身教，潜移默化地影响学生。要善于运用新型教学理念、创新教学方法，培养学生对思想政治学科的兴趣。教师也要以身作则，用自己的人格魅力去影响学生，在道德上引导学生，使学生自觉学习，形成自己的思想政治观念，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生的实践能力思想政治教育的教学内容包括科学的认识方法和分 析方法。马克思主义的唯物论和辩证法教授我们如何正确地分析问题、辩证地看待问题、准确地解决问题。一切理论都是为实践服务，学习理论知识就是为了更好地解决实践问题。高校思想政治教育的最终教学目标是培养大学生的实践能力，运用正确的理论知识明辨是非、解决问题。
3. 充分发挥网络在思想政治教育工作中的便利作用
网络目前已成为人们获取知识的最便捷工具。对善于接受新事物的高校大学生来说，网络已融入其生活的方方面面，无论是学习知识、获取信息，还是休闲
娱乐，网络都深刻地影响着他们的生活和思想观念。在这样的大趋势下，如何开辟网络这一新型的教学载体为高校思想政治教学服务，是教育工作者应思考的问题。充分运用网络技术加强校园网络建设，可以建设一些思想政治教育学习网站供学生交流和学习，也可上传经典著作、党章、党中央的最新文件等，发表一些国内外热点问题让学生去思考交流，使网络成为一种很好的交流和学习工具，而且不仅局限于学生间的交流，也可以和教师在线上互动，解决问题。网上思想政治教育是一种与时俱进的教育方式，高校思想政治教育工作应充分把握好这种教育方式，使网络中充满正能量的思想文化内容，兼容并包各种不同的新思想、新理念和新成果，努力扩大学生视野，提高学生接受新事物的能力。
4. 改变思想政治教育的教学模式传统的教学模式一直都是灌输型教学，不管学生是否理解都一味地教，忽视学生的主体性。在教学过程中，教师应和学生处于平等位置，和学生进行对等的交流和学习。教师应以学生为主体，树立教学为学生服务的观念，这样才能针对学生个人的思想问题，及时做好思想政治教育工作，防患于未然。教师在教学过程中要因材施教，根据学生的不同需求，运用自己的专业知识将思想政治课程的难点和重点简单易懂地传授给学生，使学生从内心接受教育，热爱学习。
5. 注重培养学生的综合素质思想政治教育的内容不是一成不变的，随着社会的发展而不断更新、丰富和完善。当前思想政治教育的内容是以传统的马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为主。中华民族五千年的历史文化流传下来了很多宝贵的思想文化教育素材，这些也可作为思想文化教育的内容，增加学生历史、文化、艺术和科技方面的素养，从而提高学生的综合素质，为国家培养更全面的人才。
四、结束语
思想政治教育是高校教育的重要内容，是学生必须学好的一门学科，只有解决了思想上的问题，学生才能够更好地学习和工作。高校思想政治教育影响着大学生思想观念的形成，关系到他们今后走什么样的人生道路。因此，广大德育工作者要充分了解目前学生的思想和发展趋势，根据大学生的身心特点、思想政治状况，切实把大学生思想政治教育工作放在首位，要不断创新思想政治教育工作，寻求新的教学方法、教学思路，只有积极探寻新形势下大学生思想政治教育的新
途径、新方法，才能更好地开展教育工作，培养身心健康、全面发展的有用人才。 参考文献：
[1]程龙. 论新媒体环境下高校思想政治教育工作的创新[J]. 知音励志,2016,(23):13.
[2]肖祝全. 高校思想政治教育工作的实效性研究[J]. 知音励志,2016,(23):45.
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