八年级第二学期期中调研试卷
语 文
注意事项：
1．本试卷6页，共120分，考试时间120分钟。
2．此卷为试题卷,答案一律填涂或书写在答题卷上。选择题必须使用2B，非选择题必须使．．．．．．．．铅笔填涂．．．．
用黑色墨水笔书写。 ．．．．．
一 积累与运用（25分）
1.根据材料中的语境提示，用诗文原句填空。（其中第5空填写作者名字）（9分）
南京城是充满诗意的。春日，漫步在鸡鸣寺的樱花路上，飘落的花瓣会让你想起《桃花源记》中（1）
“ ▲ ， ▲ ”的美丽景象；流连于莫愁湖的海棠花丛中，风中的花香让你想起（2）“ ▲ ， ▲ ”（杜甫《绝句》）；置身在江宁的“爱情隧道”里，浪漫的男女会产生（3）“窈窕淑女， ▲ ”的热望和（4）“ ▲ ，在水一方”的期盼；伫立于人潮涌动的南京站，人们常用（5） ▲ （作者）的《送杜少府之任蜀州》中的（6）“ ▲ ， ▲ ”宽慰离别的挚友。这些诗意弥散在南京城的街头巷尾。
南京城也是充满风情的。我们yì（ ▲ ）立在中山陵园，感受庄严静穆（ ▲ ）的气氛；．我们徜徉在秦淮河畔（ ▲ ），追sù（ ▲ ）六朝古都的遗韵； （7）▲ ， （8） ▲ 。．
通过这一幅幅图景，让我们不由爱上了这座城市。 2.给材料中的加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）
yì（ ▲ ）立 静穆（ ▲ ） 河畔（ ▲ ） 追sù（ ▲ ） ．．3. 用正楷书体，将下列词语写在方格里。（3分）
古都遗韵，山水风情
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 4.依据语境，在材料第二段（7）（8）处仿写一句话，使上下文连贯。（2分）
▲ 5.材料第二段划线句有语病。请将修改后的句子写在横线上。（2分）
▲ 6.以下是某班的《傅雷家书》阅读任务单，完成相关任务。（5分） 阅读策略 内容呈现 （1）对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。 （节选自1954年8月16日晚书信） （2）惟其我对你要求严格，终不至于骄纵你——你该记得罗马尼亚三奖初宣布时你的愤懑心理，可见年轻人往往容易估高自己的力量。 （节选自1955年3月20日书信） （3）一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植。 （节选自1955年3月27日书信） 问题与理解 结合这三则材料，说说傅雷希望儿子成为怎样的人？（3分） 答：_(1)_▲____ 选择性阅读 1
结合《傅雷家书》傅雷好友楼适夷有一次带了傅聪到豫园去玩，给他买了一支较好的儿童金笔，不料一回家被傅雷发现没收，说小孩子怎么能用那样的好笔，害得孩子伤心地哭了一场。楼适夷对此事如此评价：“我事后才知道这场风波，心里觉得非常抱歉，对傅雷那样管束孩子的方法，却是很不以为然的。” 的具体内容，谈谈你对傅雷这种教育方式的看法。（2分） 答：_ (2)▲___
二 阅读（45分）
（一）阅读古诗文，完成7～12题。（18分）
【甲】 逍遥咏
白居易
亦莫恋此身，亦莫厌此身。 此身何足恋，万劫烦恼根。 此身何足厌，一聚虚空尘。 无恋亦无厌，始是逍遥人。
【乙】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【丙】河伯曰：“何谓天？何谓人？”北海若曰：“牛马四足，是谓天；落马头，穿牛鼻，是谓人。故曰：‘无以人灭天无以故灭命无以得殉名。谨守而勿失，是谓反其真。’”
——《庄子·秋水》
【注释】①河伯：河神。②若：海神名。③天：天然。④人：人为。⑤故：人为。⑥谨：谨慎、小心。 7.解释下列加点字的意思。（4分）
（1）怒而飞 ( ▲ ) （2）志怪者也 ( ▲ ) ．．（3）故曰 ( ▲ ) （4）此身何足恋 ( ▲ ) ．．8.下列选项中加点字意思或用法完全相同的一组是( ▲ )（3分） ．．A.鹏之徙于南冥也 《北冥有鱼》 大道之行也《大道之行也》 ．．B.不知其几千里也 《北冥有鱼》 欲穷其林《桃花源记》 ．．C.中轩敞者为舱 《核舟记》 其名为鹏《北冥有鱼》 ．．D.乃记之而去 《小石潭记》 抟扶摇而上者九万里《北冥有鱼》 ．．9.翻译下列句子。（4分） （1）南冥者，天池也。（2分）
▲ （2）谨守而勿失，是谓反其真。（2分）
▲ 10.用“/”划分句子停顿。（限划2处）（2分）
无 以 人 灭 天 无 以 故 灭 命 无 以 得 殉 名
2
④
⑤
⑥
①
②
③
评价性阅读 11.庄子的《逍遥游》对后世产生着深远的影响，李白读后写下《大鹏赋》表达了自己孑然独立、立志高远、追求人性本真的人生境界；白居易读后，则借《逍遥咏》表达了自己 ▲ 的人生思考。（2分） 12.闻一多说，读庄子，可以令人获得“多层的愉快”。结合上述材料，说说你可以从中获得哪些“愉快”的启示（提示：可从思想启迪、艺术手法的运用、对人物形象的感受等方面思考）。（3分）
▲ （二）阅读小说《鼓魂》，完成13～16题。（12分）
鼓 魂 川流
民国二十七年四月，应天排帮老帮主余德禄接到彭泽县木材商叶老板手书，手书中说，日本人已经逼近彭泽，国民党守军急需一批木材，堵塞马当航道，阻止日军水路进攻。此时余德禄已年近七十，而排帮也因时局歇排了半年，但他仍决定犯险运送木材去马当。 三日后的清晨，屏峰河畔。
余德禄拿着鼓槌，不慌不忙，“咚、咚咚、咚咚咚……”敲了一通将行鼓后，大声说：“各位父老乡亲，排帮兄弟,应天排帮此番出排，意义非同一般，是为马当守军运送军需。覆巢之下，焉有完卵。做为一个中国人，抵御外敌是我们义不容辞的责任。此番前去，危险重重，感谢各位兄弟舍命相随,我余德禄这厢谢过了!”说完，他深深地鞠了一躬。 众排佬齐声呐喊：“保家卫国，人人有责！”
几位排佬点燃长长的鞭炮。鞭炮声中，排佬们依次上排，余德禄的儿子余邦庆背起一面牛皮大鼓，爬上排前哨台，将鼓架好。
余德禄登上哨台，见众人已各归其位，才“咚、咚、咚”连击三声发令鼓，余邦庆操起斧头，砍断缆绳，木排顺水漂移起来，二十个排佬齐声高呼：“启排啰！”声音在屏峰湾荡气回肠。 岸上，送行的女人们悄悄抹起眼泪，一些孩子则抢着捡没放响的鞭炮。
沿途，江面不断有堆满货物的船只逆水而上，岸边也不时有成群的难民往湖口县城退逃。
余德禄找人一打听，得知日军已攻下彭泽县城，正水陆并进往马当方向而来。余德禄大惊，没想到日本人来得如此之快。
余德禄登上哨台，双臂抡圆了，敲起急行鼓，“咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚咚咚咚”，鼓声就是命令，众排佬身形前倾，低声和号，按照鼓点快速划动桨板，木排如脱缰的野马在江面飞驰。
晌午时分，木排接近马当，远远听见密集的枪炮声，前面的战斗已经打响。余德禄卷起袖子，露出黝黑的手臂，鼓声敲得更急促了，如连续的雨点砸在江面，砸在每一个排佬的心里。
距马当不足千米，已能清晰看到前方江面国民党守军以铁链锁江，两侧浅水区水面露出杂乱的树桩，铁链后停泊了二十几艘帆船，上面趴满士兵，正在奋力阻击。翻滚的水流从船与船之间的缝隙奔流，冲得整个防线歪歪曲曲。日军的炮火十分猛烈，不时有炮弹在江中落下，炸起大片水花，有的已经落在木排前。 余德禄大声说：“应天排帮素以诚信为本，货既已送到，就要下到该下的地方。只是不能因此连累各位弟兄，大家赶紧弃排下水逃命。邦庆随我前去卸货！”说完，他单臂重重落下，“咚！”一槌定音，这是帮主的命令鼓，任何人不得违抗。众排佬只得纷纷纵身跃入江中，分散逃命。
前方炮声更浓了，已经打沉了几艘停泊江心的帆船，江面防线出现了一个大缺口。守军一阵慌乱，有几艘帆船已经准备逃跑，眼看马当不保。
3
余德禄甩去长褂，浑身青筋暴露，一双虬黑的手握住鼓槌，“咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚！”敲起了震天鼓，余邦庆手握撑杆，扳引方向，巨大的木排顺水冲向湍急的缺口，正好塞入其中。余德禄的鼓声依旧响彻，如雷霆万钧，似万马奔腾，守江将士精神顿时振奋，又纷纷集中到江面工事之后，对着逆水而上的敌舰射击。
战斗又持续了半个小时，余邦庆牢牢地扳住木排，使之固定，利于守军兵力从排上穿行调度。余德禄的鼓声一直不停，而且越敲越激烈，越敲越悲壮。无奈敌舰的炮火太猛，最终将铁链炸断，整个水上工事瞬间土崩瓦解。国民党守军溃不成军，四散逃命。
失去固定的木排顺水冲去老远，前方三艘敌舰又逼将过来，双方不足一百米了。哨台上余德禄一边奋力敲鼓，一边大吼：“邦庆，散排！”
余邦庆双眼通红，泪流满面，他挥起斧头，对着捆绳紧要处砍下，连为一体的木排顿时犹如倾泄的山洪，“哗啦啦”四散开来，在急流中好似一发发炮弹冲向敌舰，冲得敌舰左躲右闪。
混乱中，余邦庆搂住一根圆木，顺水而去。回首，只见缓缓倾斜的哨台上，余德禄一手抓住杉条，一手握着鼓槌，依然在忘我地敲鼓。一发炮弹在哨台炸响，余德禄的身躯如同飞翔的鸟般往下滑落，那最后一槌鼓声却依旧在江面飘飘渺渺……
选自《开发区文学》杂志2012年第3期，有删改
13.通读全文，用简洁的语言概括小说的主要内容。（3分）
▲ 14.结合上下文，揣摩划线语句，体会人物的心理。（3分）
岸上，送行的女人们悄悄抹起眼泪，一些孩子则抢着捡没放响的鞭炮。
▲ 15.下列选项中对标题“鼓魂”理解不正确的一项是（ ▲ ）（3分） A.余德禄敲起将行鼓，鼓声凝聚着排帮兄弟的人心。 B.余德禄敲起震天鼓，鼓声振奋着守军将士的斗志。 C.余德禄敲起命令鼓，鼓声暗藏着排帮战败的悲壮。 D.鼓声中汇聚着余德禄信守承诺、舍身为国的品质。 16.阅读下面材料，回答问题。（3分）
【甲】鼓声敲得更急促了，如连续的雨点砸在江面，砸在每一个排佬的心里。
【乙】百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
——刘成章《安塞腰鼓》
【甲】【乙】两段在写法上有什么相同之处？试结合具体内容分析。
▲ （三）阅读非连续性文本，完成17～21题。（15分）
总有“梅”好在等你
【快讯速览】
2019南京国际梅花节开幕 捧出丰盛“文旅大餐”
2月16日上午，“2019年中国南京国际梅花节开幕式”在南京国际会议大酒店举行。今年梅花节以
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“梅妆山水 花香金陵”为主题，活动从2月16日一直延续到3月15日。主会场位于南京钟山风景区内，背倚钟山，西面前湖和明城墙，北临明孝陵的梅花山景区。
梅花节期间，市民游客在赏梅之余，还可以参观多个艺术展览并体验各类趣味文化活动。此外，景区还将推出赏梅定制游套餐，带您与“梅”同乐：“花海漫步，云端揽胜”、“花海畅玩，海底遨游”、“梅林寻宝，全家总动员”等10条具有文化休闲、亲子欢乐、特色体验的旅游线路，带你畅玩钟山。 【争奇斗艳】
国内较知名梅花专类园植梅规模对比表
【赏梅指津】
在梅花节活动期间，景区在主要交通路口、地铁口、购票口设置梅花节活动宣传告示牌，引导游客就近赏梅。并在双休日期间，设置6个志愿服务点，为游客提供义务咨询、文明劝导服务。景区还友情提示，节庆期间，请大家尽量乘坐公共交通工具前往景区，赏梅时不攀枝折花，不乱扔垃圾，做文明的赏梅客。
现代环境美学的研究提出，人的美感经验有三个层次：感觉价值、形式价值和联想价值。大数据显示，南京国际梅花节游客对梅花的审美特性的关注主要集中在感觉价值方面，如花形美，花色美，树形美和香味美。对梅花形式价值的体会较弱，选择较多的是与山石水景组合美，对与屋宇楼阁映衬美和与雪月映衬美的关注较少。除此之外，在联想价值方面，选择意境美的游客较多，而选择品德美的游客极少。 【明日精彩】
2020年第十七届中国梅花蜡梅展的主题、会徽和吉祥物
【科学探究】
不少人一直误以为梅花与蜡梅是同种植物，其实不然！植物专家针对两者的区别，给出科学的解释。 一是科属不同：蜡梅为蜡梅科蜡梅属，而梅花则是蔷薇科杏属。二是株型不同：蜡梅为灌木，枝丛生，高 2—4 米，而梅花则偶见灌木，多为小乔木，高 4—10 米。三是枝条不同：蜡梅均为直枝，而梅花除有直枝外，还有垂枝、扭曲枝。四是叶片不同：蜡梅叶对生，无齿，而梅花叶互生，有细锐锯齿；五是花期不同：蜡梅花期一般要比梅花早数月；六是花色不同：蜡梅花以黄色为主，而梅花则有白、粉、深红、紫红等颜色，甚至还有双色，唯独没有黄色；七是花香不同：梅花是暗香，香味较淡；蜡梅是清香，香味较浓。
专家还表示，因为蜡梅大多会在腊月开，所以被常被误写为“腊梅”。但“虫”字旁的写法，古代文
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