竞业园学校学导设计方案 姓名 课题 美国 课型 问题拓展课 时间 2014.6.2-6.3 学导目标 导重点及方法 1.美国的人种构成 2.美国的工农业特点及分布，主要工中心有哪些 3.农业分布与自然环境的关系。 1．美国的位置及领土组成有什么特点？ 2．美国的地形特点是什么？其主要地形区是如何分布的？ 3．美国主要的河流和湖泊分别有哪些？ 4．美国的农业有何特点？乳畜带的形成条件是什么？ 5．美国的三大工业区及其工业中心分别是那里？ 6.美国作为世界经济强国，对我国什么发展有什么启示？ 问题预设 过 程 时控 学导内容设计 导入：最近NBA季候赛如火如荼进行，场场精彩，你能说出你熟悉的NBA球队和球星吗？ 学生：。。。 今天我们就走进篮球圣地-美国，去领略当地的风土人情。 2分情境创设 目标咀嚼 口号： 高新技术是一流，航天飞机太空游。 钟 农业发展有特点，工业水平世领先。 移民融合成统一，种族歧视最明显。 3让学生说出希望在本节课上了解撒哈拉以南的非洲的哪些情况，分别发表自己的学第页
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分习目标，解读学习目标。步骤： 钟 1.阅读导读单上的学习目标。 2.组内交流讨论目标，看那些目标已经达到，那些还不懂。 3.根据讨论制定自己的学习目标。 4.展示自己的目标。 让学生拿出《问题导读-评价单》，明确预习中产生的问题。 引导学生自主学习教材60-66页。 要求学生积极发现问题，注意积累。 教师巡视，并注意几个需重点关注的同学：教师巡视，个辅自学习惯较差的学生。 11班： 李蕾、高园、靳杨、郭奇、李琪、孙佳 12班： 牛振山、秦光辉、许成阳、杨浩然、杨延琛 13班： 刘鲲鹏、刘志伟、刘硕、王德胜、杜亚楠 14班： 杜建勇、李康、李哲哲、高林洁、林丽萍 15班： 戈祥浩、王国庆、王福瑞、张旭、赵德龙 要求：通过自学在课本中划出自己的问题，并经过筛选写在“我的自学问题一栏”没人最少3个问题 重点问题： 15．美国的位置及领土组成有什么特点？ 分2．美国的地形特点是什么？其主要地形 钟 区是如何分布的？ 3．美国主要的河流和湖泊分别有哪些？ 自学指导 讨论指导 引导学生进行小组交流，解决小组问题。 8参与小组生成问题，同时对小组生成 分的问题进行把关，可将有价值的问题 钟 穿插到各小组 预设：了解本区地形、气候、农业、工业 特点。 第页
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要求：组内通过交流能解决的做 好标记 ，最后由组长形式组内的问题。由书写 规范的同学并板书到黑板上。老师随时 划掉重复和不符合本节目标的问题。其 他小组可圈占能解决的问题，以备展讲。 众人拾柴火焰高，集体智慧大于天。 各小组学科长上台展讲本小组圈占的问题 。 1．鼓励学生及时展示交流 2．教师参与活动。 3．教师进行赏识性评价。 预设： 1．美国的三大工业区及其工业中心分别是那里？ 工业区 工业中心 东北部工业区 南部工业区 西部工业区 纽约：美国最大的休斯顿：美国南部旧金山：新兴电子工商业中心，最大石油化工，宇宙研工业中心（硅谷），和人口最多的城市 究和发展中心 西部大港口 洛杉矶：西部人口最多的城市和海港，由著名电影城好莱坞 西雅图：飞机制造中心 讲指导 8分钟 华盛顿：首都 芝加哥：中部交通、工业中心，最大钢铁工业基地 底特律：最大汽车工业基地 2.美国作为世界经济强国，对我国什么发展有什么启示？ 农业（因地制宜） 工业（高新技术产业） 打点收获 2分止，我们的学习已经告一段落，相信同学们都有更大的收获了，那么请大家思考并钟 交流一下： 第页
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师生共同整理黑板上学生解决不了的问题，落到小组问题栏里。师：到现在为1、这节课你的收获有哪些？ 2、你还有什么疑问？ 第页 4
导后反思
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