重庆市上桥中学
变色龙
学习目标：
1. 把握社会背景，梳理小说的情节。
2.了解文章标题“变色龙”的表面意思，整体把握奥楚蔑洛夫这个人物形象欺下媚上、见风使舵的性格特征。
学习重点、难点：从文题入手初步把握人物的特征，训练学生整体感知课文的能力。 资料链接：时代背景
《变色龙》写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的警官奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表——沙皇专制警察统治的化身。 学习过程： 一、自学导引：
1、了解作者与写作背景，借助工具书填空。
契诃夫(1860～1904)，是十九世纪末具有世界声誉的 国短篇小说大师，杰出的 作家， 家。他和法国的莫泊桑、美国的欧.亨利是19世纪世界短篇小说三大家。他出生于小市民家庭，作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《 》《 》《 》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧本有《 》《 》《三姊妹》《樱桃园》等。 2、自主预习，完成以下问题： ①给下列加点字注音。
盛满（ ） 醋栗( ) 畜生（ ） 恐吓（ ） 中看（ ） 戳（ ） ②理解课文的重点词语。
洋溢： 伶俐： 恐吓： 径自： 异想天开： 荒谬：
补充下列成语：阿（ ）奉承 （ ）想天开 盛气（ ）人 见风使（ ）
趋（ ）附势 装腔（ ）势 无精打（ ） 无（ ）无故
③根据文章内容，在括号中填写合适的动词。
有人从商店（ ）出头来，脸上还（ ）着睡意。木柴厂周围很快就（ ）了一群人，仿佛一下子从地底下（ ）出来的。
④选取日常生活片断进行艺术概括，反映尖锐重大的社会问题是契诃夫小说创作的特色。阅读课文，筛选信息并填空
时间： 。 地点： 。 事件： 审判人： 1 / 5
九上教学案 朱英
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案子双方的身份：“原告”： ； “被告”： 。 案情经过： 主人公对“狗咬人”的案子有 次判定；有 次变色。 奥楚蔑洛夫是穿着大衣出场的，文中有 次写到军大衣。断案子当然要用到法律，文中有 次提到法律。 狗咬人了，就必有人围观，文中 次写到围观群众。 5)小说紧扣哪个字展开情节？文中“变色龙”指的是谁？为什么说他是变色龙？
6）指出下列各句描写方法。
①四下里一片寂静。??小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，象是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞弓都没有。（ ）
②奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。（ ）
③狗是娇嫩的动物嘛。??你，蠢货，把手放下来！用不着把你那根蠢手指头摆出来！这都怪你自己不好！（ ）
④奥楚美洛夫整个脸上洋溢着动情的笑容。（ ）
⑤在它身后，有一个人追出来，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。（ ） 二、合作探究：
1、理清情节思路： 理清文章的情节结构。 第一部分(开端) ：( 一 自然段)： 第二部分(发展与高潮) ：( — 自然段)： 第三部分(结局) ：( 自然段)： 2、了解社会背景（案件发生的环境）：
①“四下里一片沉静，??商店和饭馆的门??门口连一个乞丐也没有。”
这一处的环境描写给人的感受是 。压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照，这里的社会环境描写交代了“案子”发生的社会背景，“一片沉静”、“一个人也没有”写社会环境的 。“门无精打采地敞着”，用 手法暗示 ；把商店、饭馆的门比喻成“ ”，形象写出了 的萧条景象。“上帝创造的这个世界”语意双关，明指 ，暗指 ，语含讽刺意味。
②“没收来的醋栗”暗示了 ，老百姓的自由和财产得不到保障的时代背景。这里揭示出当时沙俄的的 的社会环境。
3、整体感知人物：默读课文，将表格中的内容圈点在书上(对狗的称呼用“ ”、对赫留金的态度用“ ”)，填写下面的表格。
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九上教学案 朱英
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奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案的五次变化 狗主人 不知道 将军 不是 将军 说不定 不是 将军 将军哥哥 对狗的称呼 和态度 对赫留金的态度 ①主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”时过程中的最显著特点是什么？
②在处理“狗咬人”事件上奥楚蔑洛夫五次变化的依据是什么？其中有什么是不变的？从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他是一个怎样的人？
4、角色朗读课文，体会人物形象。 三、巩固提升：
1、根据对小说内容的初步理解，给课文另拟一个题目，并简述理由。
2、根据课文，完成下面的填空。
变色龙，是蜥蜴的一种，皮肤的颜色随着四周物体颜色的不同而改变。现在多比喻政治
上 ，含贬义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说借这种动物颜色多变的特点喻指 的奴才性格特征，充分显示了他翻手为云，覆手为雨的变色龙本质。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象、醒目，有画
龙点睛的作用。现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为 的代名词。
3、“变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道下面这些与动物有关的绰号比喻什么人吗？
第二课时
学习目标：
1、品味语言描写、细节描写在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。（重点） 2、理解奥楚蔑洛夫这一人物的社会意义，和沙皇专制统治的腐朽黑暗。（难点） 学习过程：
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九上教学案 朱英
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一、自学导引：
读课文，作批注：用“我认为奥楚蔑洛夫是一个______的人，从第_____段的“_________”句可看出，用了_______描写。”这样的句式评析人物。（至少三处） 二、合作探究：析人物，明写法： （一）奥楚蔑洛夫
作者为了表现奥楚蔑洛夫的性格特征，采用了对比、讽刺、细节描写等手法鲜明的突出了他趋炎附势、见风使舵、媚上欺下的沙皇走狗形象。
1、找出第一节描写奥楚蔑洛夫的人物形象的句子，完成填空：
这句话以人物的服装、气派勾画了一个 的警官形象。军大衣是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。“新”和“跟着巡警”显示了他 ；但跟的只有“一个”巡警，又端着“一个”筛子，这就显得不伦不类，和威风凛凛形成了强烈的反差，收到了讽刺的效果。 2、找出描写奥楚蔑洛夫语言的句子,体会人物形象和讽刺效果。
①“我要拿点颜色出来??你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。” ②“你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。怪冷的??
③“这是他老人家的??”“就说这狗是我找着，派人送上的” “说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物??” ④奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情??好一条小狗??”
⑤ “我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
3、细节描写：奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中出现了四次，请仔细体会这些细节描写对于刻画人物各有什么作用。
（二）关于赫留金：揣摩下列语句的表达效果。 ① “我要揭你的皮，坏蛋”
②“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”
③“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。” （三）主题解读：
(1)自然界中变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？
（2）断案的根据是法律，小说中三次提到法律各有什么作用？
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九上教学案 朱英
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（3）小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢？为什么笑？从围观的群众和当时的环境，可以看出俄国社会的哪些弊病？
(4)这篇小说的主题是什么?
三、巩固提升：课后练习第三题。
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朱英
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