部编版小学五年级下册语文《祖父的园子》练习题及答案

部编版小学五年级下册语文《祖父的园子》练习题及答案

部编版小学五年级下册语文《祖父的园子》练习题及答案篇一 1.照样子，写词语。 例：胖乎乎 毛（） 明（） 白（） 亮（） 笑（）

2.根据课文内容，把能搭配的词语用线连起来。 大红的 蚂蚱 金色的 蝴蝶 绿色的 蜻蜓 蓝悠悠的 白云 大团大团的蝴蝶 自由自在的天空 3.阅读短文，回答问题。

每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独尝供佰佳脂簧拌伪饱镰立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。

林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”

“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。 老师又问道：“树叶是什么形状的？” 不少同学答道：“椭圆的。”

生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。

一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。

（1）结合上下文理解下列词语。 ○1

异

口

同

声

：

________________________________________________________ ○2

胸

有

成

竹

：

_______________________________________________________ （2）本文主要叙述了（ ），告诉我们（ ）。

（3）文章通过几件什么事例来称赞老师注重联系实际，启发学生独立思考的教学方法？

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（4）林巧稚通过生物课体会到的人生哲理是什么？你能用自己的话把它讲出来吗？一并说说自己的感悟。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：

1.嘟嘟 晃晃 花花 晶晶 盈盈 2.略

3.（1）○1大家一起说树叶是绿色的。

○2比喻老师在对学生的回答作结论前已经想好带学生去采集树叶。（供参考）

（2）林巧稚上一堂生物课的故事；对于世界上的任何事情，要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。 （3）做沙盘、采集标本

（4）林巧稚体会到了一种人生哲理：世界上的任何事情都不像是“树叶是绿的”那以简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。感悟：思考问题时要注意

联系实际，要自己多看、多动手、多思考等，要有“疑”的精神，不能人云亦云。或（做事情要联系实际，不能一味死读书本。）意思对皆可。

部编版小学五年级下册语文《祖父的园子》练习题及答案篇二 一、读拼音，写汉字。

春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（ ）掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（ ）闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（ ）地，我往往把菜苗当做野菜gē（ ）掉，把野菜留着。

爷爷浇菜，我拿着水piáo（ ），拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（ ）街。 二、照样子，写词语。 例：胖乎乎 圆_____________ 明_____________ 白_____________ 亮_____________ 笑_____________ 热_____________

三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？

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