小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略初探 于晶

小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略初探 于晶

摘要：英语属于国际性语言，在经济全球化发展的基础上，英语教学的重要性越来越突出，英语语言能力已经成为新时期人才的必备素养之一。要想真正掌握英语语言，则需要掌握英语单词正确的读音方法、语法以及句式。在原有的教学工作中，是以硬性灌输为主，致使学生的发音准确性较差。自然拼读法是目前来讲，较为有效的英语教学手段，可以通过让学生掌握英语单词的拼读规律，使其自行完成对单词发音的学习。此外，绘本教学在英语教学中的应用作用也较为突出。本文主要围绕自然拼读和绘本教学的结合策略展开研究，以期发挥二者的教学优势，提升小学英语教学水平。

关键词：英语教学；自然拼读；绘本教学；有机结合

近年来，小学英语教学工作备受重视，这主要是由于其决定了学生今后的英语学习效果，关乎到学生能否真正掌握一门语言。在英语教学中，英语发音教学属于一大教学难点，发音准确性直接关系学生的英语语言能力，因此教师人员对此给予了一定的关注，但由于教学方法不当，很难保障发音准确性。此外，小学阶段的英语教学还存在教学手法单一，趣味性不强的弊端，很难激发学生的兴趣，而绘本教学方法的应用则可以丰富课堂内容，提升英语教学的趣味性，对于增强英语教学效果具有积极作用。因此，对自然拼读与绘本教学的融合策略展开研究具有极为重要的意义。

一、自然拼读与绘本教学的教学优势

自然拼读法，实则上是利用汉语拼音与英语发音的相似之处,通过汉语规律迁移实现对英语单词的正确拼读。采取此种教学方法，可使学生自主完成英语单词的拼读与记忆，可从根本上教会学生英语学习方法，有助于提升学生的英语核心素养。当学生掌握自然拼读法后，则可将其灵活应用于英语学习过程中，通过举一反三加强对各类单词的记忆与学习，掌握正确的英语读音，也有助于提升单词的记忆效率[1]。

绘本教学中可以将复杂的教学内容简单化，利用绘本中的插图，增强课堂教学的趣味性。教师借助绘本与学生进行互动，引导学生自主探究与学习，不仅可以提升学生的创新力与想象力，还可锻炼其逻辑思维，在英语教学中，应用绘本教学方式，可帮助学生巩固课上所学知识，使其将更多热情投入英语学习中，不断强化学生的英语学习能力。

二、小学英语自然拼读与绘本教学的结合策略

（一）利用绘本创设语言环境，使学生掌握拼读规律

在英语语言学习中，语言环境的创设可以对学生的感官产生直接影响，使其在语言环境中潜移默化的获得新知识。在采取自然拼读教学手段时，教师可以利用绘本内容帮助学生创建特定的语言环境。对于绘本内容的选择应与教学内容相契合，确保学生能够从中了解特定英语的读音和拼读方法，使其在参与情境过程中掌握各类单词读音的拼读规律[2]。

例如，对于刚刚接触英文的小学生来说，首先需要让其掌握26个英文字母的发音，在开展教学活动时，可以借助绘本内容对字母发音进行拓展教学。即利用绘本内容使字母与实物以及单词产生联系，让学生更为直观的了解特定字母的发音以及其所衍生的单词意义。在绘本的作用下，为学生创设出相应的语言情境，确保其在掌握字母发音规律的同时，了解该字母在特定单词中的发音方式，帮助其掌握拼读的一般规律，从根本上提升英语教学效果。

（二）借助绘本故事巩固教学内容，提升学生发音准确性

英语学习的主要目的是使学生掌握英语语言应用能力，可以利用英语语言进行沟通与交流。为此，在进行小学英语教学时，应注重对学生英语发音准确性的锻炼，可通过组织开展课堂教学活动来提升学生的发音准确性。为使学生均能积极参与读音练习，教师可以引导学生自行演绎绘本故事内容来练习英语发音，教师仅需在适当的时机做出指导，帮助学生规范发音即可[3]。

例如，在学习“book”一词时，教师可以首先引导学生说出该单词的拼读规律，同时列举多个同类型的单词，帮助学生强化记忆，使其真正掌握该类英语单词拼读的方法，如foot、 good等。在完成上述学习后,教师可以找出与该单词相对应的绘本内容,鼓励学生扮演绘本故事中的角色，以英语形式演绎绘本故事，这不仅可以提升学生的词汇积累量，也可加深其对绘本内容的理解，同时锻炼其英语发音能力。

（三）鼓励学生自行翻阅绘本故事，完成知识迁移

为了提升学生的语言能力，在课堂之外教师也应引导学生利用英语语言进行交流，并且观察生活中随处可见的英文内容，根据自己学习到的自然拼读方法对英文单词进行拼读。对于部分长单词来说，学生在拼读时往往较为吃力，当学生遇到难题时，教师应及时给予鼓励和引导，尽可能让学生自主找出单词的正确拼读方法，不断强化学生的拼读能力，使其尽快完成对知识的迁移。此时，绘本教学也发挥了突出的作用，利用绘本中生动有趣的故事有助于激发学生的学习积极性，使其能够积极参与英语学习活动，保障英语学习的高效性。

结束语：从上文研究中可知，自然拼读法与绘本教学法在小学英语课堂教学中的应用，不仅有助于丰富教学内容，还可以引发学生参与学习的积极性，并且通过自然拼读教学可使学生掌握英语单词拼读的方法，使其单词读音更为准确，为今后的英语口语练习奠定了良好的基础。因此，要求教师应不断探索自然拼读法与绘本教学法的结合策略，充分发挥二者的教学优势，提升小学生的英语核心素养。 参考文献：

[1]蔡林英.大数据下自然拼读法在小学英语教学中应用分析[J].计算机产品与流通,2020(10):244.

[2]赵信梅.小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略分析[J].科技资讯,2020,18(18):179-180.

[3]董晓颖.小学英语自然拼读和绘本教学结合策略探究[J].校园英语,2020(01):131-132.