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如何有效转化学困生

来源:用户分享 时间:2025/6/10 8:59:46 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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如何有效转化英语学困生?

我觉得首先要关注“学困生”成因,有些学生确实是学习能力较差,导致他无法跟上集体学习的步骤,这些学生不仅仅是英语学习差,往往是其他科目也不理想,他们通常在班上地位较低,甚至在学习上的态度也比较消极。这种学生在初学英语时,教师要有意识的多鼓励,多关注,多帮助。多鼓励指:让他明白我们现在在同一起跑线上,只要你努力,一定会学得好。多关注指:在新授课上要对给他们一些个别跟读展示的机会,其实有些孩子的学习能力差,并不代表他的模仿语言能力差,对于说的好的要及时表扬鼓励,增强其自信心。多帮助指:利用课余时间,发现他某个知识点和句型没能掌握,作为教师的我们要及时进行个别辅导。长此以往,坚持下去,放平心态,适当降低要求,学生一般也不会掉队。

还有一些学生本身学习能力没有太大的问题,但是学习态度不够端正,学习习惯不好,此类学生问题的形成可以说冰冻三尺非一日之寒,对于这些学生,我觉得首先一定与家长做好沟通,寻求家校配好,共同努力。但是此类学生的家庭教育往往也存在问题。我觉得作为家长首先是希望孩子学好的,我们要先传递给家长积极的信念,孩子很聪明,如果你能每天陪伴孩子认真完成读背作业,让孩子学习的道路不再是个孤单的独行者,你一定有意想不到的惊喜。积极的暗示后,作为老师的我们在短期内一定也会特别辛苦,比如督促其认真

完成在校的每项作业,包括读背,不定期与家长联系,了解他在家学习的情况,有一点点的进步及时进行鼓励和适当的表扬。当家长和孩子体会的付出努力后的进步后,他一定会越来越积极的。 总之,对于学困生,教师只能多些耐心,多些用心。

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