小学六年级语文：《长江之歌》教学设计_2

新修订小学阶段原创精品配套教材

《长江之歌》教学设计

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Teaching Design of \

教师：风老师 风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 《长江之歌》教学设计

教材说明：本教案资料适用于小学六年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 一、教学要求

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 二、教学重难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解诗歌语言，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 三、教学时间 35分钟×2 第一课时 一、教学目标

1、学会生字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利地朗读课文，学写生字，了解文章内容。 二、教学过程

（10分钟）1、检查预习，导入新课、激趣。 （1）同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌）

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原创教学设计 Excellent Teaching Design （2）出示挂图，指出长江的位置和所流经的地方，请生说说：你对长江了解多少呢？

（3）师：长江是我国第一大河，全长6300千米，注入东海。与黄河一起，被称为“母亲河”。 （15分钟）2、初读指导 （1）学生自学生字词

①自由朗读文章，画出不理解的词。

②描红生字，师巡视指导，注意生书写姿势。 字串6 ③生自由交流不理解的字词（可查字典） （2）检查自学效果

①出示生词，指名逐词读，评议、正音。 ②请生说说生词的意思。 （3）学生轻声试读文章。

（4）逐节指名读文章，师相机指导，是生评议。 （5）四人小组自由读文章，讨论：那些地方读懂了？交流（师生共用）。

（5分钟）3、指导写字

（1）出示生字，指导写字，教师范写 （2）学生练习写字，教师巡视指导。 （5分钟）4、检测 完成练习册

第二课时

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