七年级历史

七年级历史《动荡的春秋时期》教学反思

本课是我们教研组集体备课的内容，本课主要内容是：经济发展；王室衰微；诸侯争霸。这三个内容是因果相连的递进关系，学习完本课后自我反思如下：

一、通过学生讲故事来激发学生的学习兴趣

课前先让在课下搜集春秋与春秋争霸的成语或典故，如;烽火戏诸侯、问鼎中原、卧薪尝胆，一鸣惊人，问鼎中原等等，在课上让学生登台演讲。本节课学生讲述的是“烽火戏诸侯”，根据学生的讲述导入：春秋时期是奴隶社会向封建社会过渡的时期，这一时期王室衰微，诸侯并起争霸，战争连绵不断，国家剧烈动荡。

二、课堂教学思路清晰，知识线索明了，教学重难点突出。 学习“春秋时期经济发展”（即：农业、手工业和商业的发展）这一重点时，结合教材图片：春秋战国时期的农具和牛耕图及相关材料分析，让学生认识到伴随着铁器的使用和牛耕生产技术的进步，春秋时期的经济得到很大的发展。通过比较“周王室建立初期和东周建立时实力”，来突破王室地位稍微的原因这一难点。

三、有意识的培养学生的阅读、识图、分析和归纳等各种能力。 在学习“诸侯争霸”时，引导学生自己阅读和识图，从正文中寻找出老师提出的问题，提炼出与之相关的历史信息；通过合作探究“诸侯争霸的影响”“课后活动”等培养学生分析归纳和理解运用知识的能力。

四、注重培养学生整合知识的能力

整合知识的方式多种多样，如表格、知识框架、知识树等，通过板书设计和课后自主作业来培养学生的知识整合能力。

总之学无止境，不断更新，自己的教学观念因材施教教师教学所必备的扬长避短，才能更进一步。