“互联网+”视域下物流管理专业课程群的构建研究

“互联网+”视域下物流管理专业课程群的构建研究

梁培培a，包 青b

【摘 要】[摘要]课程群作为高等教育课程体系改革的必然趋势，也是实施偏差现象突出、亟需科学重构的关键环节。基于“互联网+物流”视角，剖析了新视域下课程群构建的必要性；针对现有课程设置固化、细化以及重理论等共性问题，建议以应用型创新人才培育目标为导向，围绕课程体系、支撑体系以及运行机制等主线，构建物流管理专业课程群。课程群的构建研究契合高等教育改革目标，可为学科建设、教学质量和学生应用创新能力提高提供有益的思路和实践价值。

【期刊名称】池州学院学报 【年(卷),期】2018(032)004 【总页数】3

【关键词】[关键词]应用型创新人才；物流管理；课程群 基金项目：安庆师范大学质量工程项目(2017jyxm032)。

在线课程、网络公开课、“慕课”等教学新形式的出现，表明“互联网”打破了传统高校教育模式在人才培养模式中的时空限制，为求学者接受优质高等教育资源提供了便捷的学习平台。然而互联网给高等教育带来新理念和新机遇的同时，也为高校人才培养模式带来了新挑战，例如社会岗位需求的匹配、应用创新能力的培养、综合知识的运用。传统的以课堂教学为中心的高等教育模式，所培养的专业人才主要面向共性岗位，存在专业与岗位匹配度较低、知识覆盖面窄、应用能力低、创新意识弱等典型问题，与国家创新创业教育的战略目标相差甚远。课程群的构建应该以人才培养目标为导向，以专业知识链条为纽带，