“互联网+”背景下大学生创新创业的机遇与挑战

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“互联网+”背景下大学生创新创业的机遇与挑战

作者：陈吉

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第29期

【摘要】随着互联网技术在中国的飞速发展，“互联网+”已经和各行各业相整合。高校对大学生的创新创业教育唯有借鉴世界各国和我国已有的成功经验，并提托网络平台，尊重学生个性，与时俱进，持续创新教育手段，才能达到“苟日新，日日新 ，又日新”的工作要求。本文简述大学生创新创业教育的发展现状，结合目前的机遇与挑战，提出了大学生创新创业的新思路，旨在促进大学生灵活地创业。

【关键词】互联网+ 大学生 创新创业 机遇 挑战

【中图分类号】G647.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0048-02 引言

随着“互联网+”时代的到来，各行业的创新与网络的对接融合日趋紧密。这推动了新技术的应用普及，持续有效地提升实体经济的创新力和生产力，依托互联网的经济发展新常态已经或者正在各领域形成。在新常态下，新兴的互联网教育模式也为我国教育产业的发展，特别是创新创业教育的改革和深入注入了新的活力。 一、大学生创新创业教育的发展现状

市场经济发展到一定程度后，我国的创新创业教育开始进入实质性推进和发展阶段。2002年，国家在清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学等9所高校开展了创业教育试点。各级政府和相关部门也开始鼓励和倡导创新创业教育。2006年6月，共青团中央等联合启动“创业中国——全国大学生创业服务工程”。各级高校也纷纷推出创新创业教育举措，纷纷成立了创业学院、创业中心或创业研究机构。在创业领域方面，移动互联网成为90后创业的首选，其中社交、购物、视频为主要创业方向。

当前，我国已形成“政府促进创业、市场驱动创业、学校助推创业、社会扶持创业、个人自主创业”的生动局面。以互联网为依托的创新平台、创业途径和就业模式正在持续打破时空限制，网店、微店、威客、创客等新兴群体已不断通过新创意参与公平竞争，踏上成功创业之路。以互联网为依托的教育模式正在有效融入我国已有的创新创业教育体系之中。 二、“互联网+”背景下大学生创新创业的机遇与挑战 1.机遇：