鸿雁带去了你们对草原的喜爱，传到了牧羊姑娘的耳朵里，她回应了。。。 （本环节通过听、说使学生对长调音乐有了初步的认识，并对蒙古族音乐具有一定的辨析能力。）
三、欣赏蒙古族歌曲《美丽的草原我的家》 （出示课件） 1、师：同学们在欣赏时，思考这首歌曲旋律、节奏怎样？ 生：答
师：歌曲的旋律采用了牧歌的素材，给人以辽阔、悠扬、婉转、抒情的印象。 2、师：《美丽的草原我的家》这首歌曲是由谁演唱的？
介绍作者：是由蒙古族歌女中音歌唱家德德玛演唱的，她那低沉柔美的声音把草原的自然风光演绎的淋漓尽致，她为什么把这两首歌演唱的这么动听？因为她是从蒙古草原走出的歌唱家，有蒙古草原生活的亲身经历，她热爱自己的家乡，听了她的歌，仿佛把我们带进了蒙古草原美妙的夜色中。 3、复听歌曲——感受情绪
师：请同学们再听一次并且告诉老师歌曲从音乐上看可以分成几部分？再次播放歌曲） 生：两部分。
师：分别是哪两个部分呢？请同学们从歌词上去找一找。
生：第一部分描写草原的景，第二部分描写对草原的热爱之情。
师：用诗一般的语言的语言勾勒出了一幅草原美景，听了这首歌，我们仿佛置身于美丽的大草原上，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，碧绿的草地上一望无边，数不清的羊群像晶莹的珍珠洒在绿色的草地上。牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。 体现了蒙古人对幸福生活无比赞美的欢乐心情。
四、感受音乐
1、师：同学们，我们欣赏了《美丽的草原我的家》，那么蒙古草原给你留下最深的印象是什么？
生：草原辽阔，牧民的生活丰富多彩，有骑马，射箭、摔跤等许多的运动项目，蒙古人有着豪放，直爽的性格。
2、师 ：蒙古人生活在蒙古包里，爱喝牛奶和奶茶，爱吃牛肉和烤羊肉。唱起了另一种蒙古民歌。。（播放《银杯》）
师：对比跟之前的那首歌有什么区别？
五、总结：
第三单元：星空畅想
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第一课 学唱歌《我爱银河》《啊，高山》
教学目标：
1、启发学生的想象力，激发学生努力学习科学知识的热情。 2、能自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。 3、初步学会八六拍的指挥图式。 教学重点：学会演唱歌曲 教学难点：八六拍的指挥图式 教学时间：2课时 教学过程：
第一课时
一、导入：
本单元的标题是“星空畅想”。星空能引入人无数的遐想，自古到今，关于星空有着很多美丽的神化故事。例如：“天上一颗星，地上一个人”，还有牛郎与织女的故事等，同学们还知道哪些有关星空的美丽传说？
这些传说真美丽，大家都注意到了吧，这些传说都与银河有关，同学们知道有关银河的知识吗？
生：是的，银河并不是河，但说它是一条巨大天河也未尝不可，银河太大了，它至少由2000亿颗星球组成，我们的地球只是其中的一颗星球，说不定其他的星球上也有像我们人类一样高智慧的生物，只是现在还没有找到，银河的直径有10万光年，声音已经走得很快了，光走得更快，10万光年这个距离我们实在难以想象??所以，银河可真是够我们好好畅想一番的。
下面我们来学习一首童声合唱歌曲《我爱银河》 二、学唱歌曲
1、听一遍范唱录音
2、这首歌优美动听，但大家仔细分析歌词就会知道歌中唱的银河并不是真正的银河，而是一个国内著名的童声合唱团的名字－银河合唱团，用银河来命名合唱团真是十分确切，团员们亲密合作，共同闪烁，美丽而纯洁，我们在合唱时也应做到人人努力，声音和谐，让合唱的声音美妙动人。
3、学唱第一乐段的歌谱及歌词，注意弱起乐句的起始，尤其要注意第二乐句的准确起唱，还要注意第一三前半句相同，后半句不同，较易混淆。
4、引导学生注意合唱部分的第二乐句。
重点应放在第二声部，最好让全体学生一起练唱，第二结尾最后两个音“银河”第一声部相当难唱，声区较高，时值又长，而且又不需要用较强的力度，这对缺乏训练的学生来说是相当难的，教师应抓住时机，恰当地进行声音训练，才能真正做到“以审美为核心”。
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5、将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。
第二课时
一、欣赏歌曲《啊，高山》
1、初听录音，感受歌曲情绪。
2、根据歌词内容进行讨论，歌中地高山是指什么，学生很快就能看出，高山是指科学高峰，这首歌地歌词是受爱因斯坦的名言而创作的，爱因斯坦的名言是：登向科学高峰是没有平坦的路可走的，只有不畏艰险，敢于沿着崎岖山路攀登的人才有希望登上光辉的顶峰。 3、这首歌曲的第一乐段是八六拍，即以八分音符为单位拍，一小节内有六拍，在写谱时为了方便视谱和突出节拍特点，常将前三拍，后三拍连在一起，中间断开，如：XXX, 由于单位拍变了，各个音符的时值也就变了。
4、学生随教师作挥拍练习。 5、学生随教师作挥拍练习 二、复听 《啊，高山》提示歌曲的后半部分节拍变化了，听完后学生将歌曲的拍号填写在调号后面。 三、小结
这节课我们展开想象的翅膀遨游了银河，也引起了我们对星空的兴趣，激发了我们学习科学知识的热情，此外，还学习了新的节拍，八六拍，我们的合唱声音比以前美多了，但还需要不断磨练，要真正表现美，总是需要作一些看来是比较单调的练习的。
《蓝天向我们召唤》
教学目标：
1、能将《我爱银河》唱得更加优美生动。 2、初步学会歌曲，。
3、通过神州五号、六号发射成功的事迹进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。 教学重点：有感情地演唱歌曲 教学难点：二声部合唱要和谐 教学时间：1课时 教学准备：
神州五号发射的一段录像
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教学过程：
第一课时
一、复习《我爱银河》
第一乐段：小组讨论你们能用什么方式演唱？比如领唱、小组唱、男声唱、女声唱等。 教师指导：合唱部分要唱得亲切动人，声音协调，各个音区的声音较为统一。 二、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》
1、从神州五号、六号引出歌曲的主题－蓝天向我们召唤，有关神州五号、神州六号的信息，学生们大多也有所了解，可请学生们展开议论，教师播放神州五号发射的一段录像。 教师补充：神五是单人单天飞行，而神六是双人多天（5天）飞行，说明我国已经成功掌握了载人航天的核心技术。
2、由学生朗读《蓝天向我们召唤》的歌词，请学生说说对歌词的理解和感受，结合课本中的第一个问题，说说“向航天英雄们学习些什么” 3、欣赏歌曲的范唱录音。 4、学唱合唱部分的第一声部。
5、听唱歌曲，认真聆听歌曲的和谐。
6、完整演唱歌曲的第一声部。 三、分析歌曲
1、歌曲中反复出现的一种节奏是什么？出现了几次，你能找到它吗？ X· X X X 0
2、哪些乐句相似？不同点在哪里？
3、教师根据学生的回答，出示乐曲片断，让学生跟着伴奏演唱，降低了学习的难度。 4、在老师的指导下，演唱第一声部的曲调。 5、演唱第二声部
（1）听范唱中的旋律。
（2）教师范唱，让学生多次聆听旋律。 （3）指导重点升记号的运用。 （4）随着钢琴独自演唱。
（5）师生合作，老师唱第一声部，学生唱第二声部，注意声部间的和谐。 四、审美提高
1、说说这节课中学习的两首歌曲《我爱银河》《蓝天向我们召唤》在情绪上、节奏上有什么不同。
2、带着对歌曲的不同理解和感受再次演唱两首歌曲，下课。
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