教学目标：使学生能够掌握反手拉弧圈球的基本方法，知道什么是前冲弧圈球、什么是高调弧圈球。
课程实施：
（一）教学方法：讲解法、演示法、分级训练。
（二）教学环境准备：有一间理论讲解教室为宜，可以进行视频动作观看，讲解完成以后进行训练。
（三）课时计划：本课程共40课时。安排每周五二节课，计划在一学年的时间内完成。 课程评价： （一）评价内容
1、过程评价：关注学生在课程学习中的参与度，如学习兴趣、学习态度、积极性、参与程度等。
2、结果评价：对学生的训练结果展示，激励学生的同时也促进相互学习。
（二）对学生的评价主要采取等级制，由学生平时的学分转换而成，分为优秀、良好、一般三个等级。
对学生学业的评价采取过程和结果相结合的方法进行评价。主要将学生的出勤、平时表现、成果等方面进行评价。
① 出勤评价：出勤率达到90％为A 出勤率达到80％为
B
出勤率达到70％为C 出勤率达到60％为
D
②学生乒乓球技能展示评价等级A、B、C
目 录
第一章 快乐乒乓球 第1节 认识乒乓球 第2节 乒乓球器材 第3节 乒乓球运动员服饰 第二章 乒乓球的基本知识
第1节 乒乓球的握拍 第2节 乒乓球的发球 第3节 乒乓球运动员的站位 第三章 乒乓球的正手技术 第1节 乒乓球的弹起弧线 第2节 正手击球 第3节 正手搓球 第4节 正手削球 第5节 正手拉球 第四章 乒乓球的反手技术 第1节 反手推球 第2节 反手搓球 第3节 反手削球 第4节 反手拧球 第5节 反手拉球
第一章：快乐乒乓球
第1节 认识乒乓球
乒乓球运动在我国有广泛的群众基础，是人们非常喜闻乐见的一项运动。乒乓球其实就在我们身边！
乒乓球是我国的国球，我们国家在乒乓球历史上占有很高的地位，20世纪60年代以来， 我国选手取得世界乒乓球比赛的大部分冠军，甚至多次包揽整个赛事的所有冠军。
比赛以11分为一局（曾经长期实行21分制，最早甚至出现过100分制）采用五局三胜（团体或七局四胜制（单项）。比赛分团体、单项（单打 双打 混双）。
乒乓球，中华人民共和国国球。是一种世界流行的球类体育项目。乒乓球一名起源自1900年，因其打击时发出“Ping Pong”的声音而得名。
第2节 乒乓球器材
参加乒乓球运动需要有以下器材：乒乓球、球拍和球台。 （1）乒乓球
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