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三明市2015—2016学年上期期末质量检测九年级语文试卷

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?????????? 三明市2015——2016学年上学期期末质量检测

九年级语文试卷

(满分150分 考试时间 120分钟)

友情提示:1.本试卷共6页。

? ? ? 号)?座题?答? 得? 不? 内? 线? 封? 密? (? 线? ? 名 ?姓 ? ? ? ? 封? ? ? 级 ?班 ? ? ? ? ? 密 ? ? ? ? ? ? ? ? 校?学? ? ? ? ? ? ? ? 2.考生将自己的姓名,准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 3.答题要求见答题卡上的注意事项。

一、积累与运用(22分)

(一)古诗文积累(12分) 1.根据提示默写

(1) 马作的卢飞快, 。了却君王天下事, 。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(2分)

(2) ,也拟泛轻舟, , 。 (李清照《武陵春》)(3分)

(3)妇姑荷箪食, ,相随饷田去, (白居易《观刈麦》)(2分)

(4) , 。敲门试问野人家(苏轼《浣溪沙》)(2分) (5)先帝知臣谨慎, 。受命以来 ,

f , , 以伤先帝之明 。 (诸葛亮《出师表》)(3分) (二)阅读下面语段,完成后面题目。(10分)

景区可谓好景相连,一步一景。其中凤尾铁树、千年桂树和露天石雕卧佛,这“淘金山三绝”,堪入诗画,可歌可吟。

从宋代石径拾级而上,只听潺成片庞大的四川苏铁生机àng然,蓬勃舒展。有的铁树似卧龙盘旋,与岩石融为一体,生死不.

潺流水、阵阵鸟鸣。在以山毛榉科为主的常绿阔叶树丛中,离;有的铁树像孔雀开屏,向天尽情舒展,英姿勃发。那根,深深扎进岩下和残墙中,毫不动摇;那叶,似利剑直插苍 qiónɡ,有如钢似铁的气质;那花,开得奔放大气,似有竞压群芳的气势……伫立于铁树旁,一股英武之气迎面扑来,有风起,可闻箭镞呼啸、战马嘶鸣…… ……

淘金山的第三绝,便是卧佛。这尊卧佛是根据原洞天岩宋朝绽广佛睡相为蓝本,依淘金山天然巨岩精雕而成。卧佛长38米、高11米、宽10米,为目前全国最大的精雕卧佛。这尊罕世卧佛,神态安(A. 祥 B. 详)、端庄飘逸,睡姿和朝向与佛经记载的情形完全一致□达到了一种不悲不喜□不生不死的境界。佛身尚未贴金,仍是岩石的本色,通体在阳光的照耀下,温馨祥和,极富立体感。再往远看,石雕佛背后逶迤的大青山,也酷似一尊卧佛,而且一样朝向、一样卧姿,前后衬托,相映成趣,不啻为天下之奇观、上帝之杰作。卧佛的左侧,有一个巨型“佛”字,为佛学大师赵朴初之手笔。

(节选自《坐上动车去“淘金”》,有删改)

九年级语文第1页 共6页

2.请用正楷字将语段中画线的文字“前后衬托,相映成趣”工整地抄写在“田”字格里。(2分)

3.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分 )

(1)生机àng( )然 (2)直插苍qióng( ) (3)潺 潺流水 (4)伫 立于铁树旁 ..4.根据语境,在文中横线处选填正确的汉字。(填字母即可)(1分) (1)这尊罕世卧佛,神态安 (A. 祥 B. 详)、端庄飘逸。 5.解释下面词语的意思:(1分)

相映成趣: 6.结合语境,给下面句子加上恰当的标点符号。(2分)

睡姿和朝向与佛经记载的情形完全一致 达到了一种不悲不喜 不生不死的境界。

二、综合性学习(10分)

重视汉字书写训练是中国几千年的教育传统,然而,随着数码时代的到来,以纸笔为媒

介的汉字书写受到了较大冲击。为深入了解当下国民汉字书写状况,学校组织了一次社会实践活动,请你按要求完成下列任务。

7.综合下列两则材料的主要信息,用恰当的一句话阐明你从中得出的结论。(4分)

【材料一】 重视手写汉字有什么意义?近日《中国青年报》的调查显示,84.9%的受访者认为可以帮助人们领略汉字之美,传承民族文化;71.6%的受访者认为可以减少工具依赖,锻炼想象力和创造力;58.0%的受访者认为可以促进人与人之间的真诚交流。 【材料二】

结论:

九年级语文第2页 共6页

8.根据语境,从备选词语中选择一个词,仿照画线句写出恰当的内容。(4分)

汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合,词与词的搭配,穿越千年风尘,凝聚民族文化,构筑我们的现象之桥,丰盈我们的情感之海:看到“羌笛”,耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声,心中涌起一种戍边难归的惆怅;

备选词语:月亮 酒 孤雁 烽火

答: 。 9.为“拯救汉字书写能力”,央视出台了《中国汉字听写大会》节目。对此,网友纷纷发表见解,请你以“青春无悔”的网名进行跟帖,发表看法(要求与“白云悠悠”的观点不一致)。(2分) “白云悠悠”:在电脑和网络普及应用的当今,提笔忘字是普遍现象,没必要大惊小怪的。 “青春无悔”: 。

三、阅读(58分)

(一)阅读下面文言文,完成后面题目(18分)

【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”

【乙】齐桓公问管仲①曰:“王者何贵?”曰:“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰:“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。君人者②,以百姓为天。百姓与③之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。《诗》云:‘人而无良,相怨一方。’民怨其上,不遂亡者,未之有也。”

注释:①管仲,齐桓公的贤相,名夷吾,辅佐桓公成霸业。②君人者:给人民当君主的人。③与:亲附,爱戴

10.给下列句子划分朗读节奏,每句一处。(2分) (1)何以战 (2) 桓公仰而视天 11.解释下列句中加点的词语(4分)

(1)又何间焉 (2)小惠未徧 ..(3)王者何贵 (4)神弗福也 ..12.下列句中加点的“之”,相当于“的”的一项是( )(3分) A. 肉食者谋之 B. 非谓苍苍莽莽之天也 ..C.长跪而谢之曰 D.辍耕之垄上 ..13.将文中划线句子翻译成现代汉语(6分) (1)忠之属也,可以一战(3分)

(2)百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。(3分)

14.【甲】【乙】两文段表达了相近的思想观点。请结合文章加以阐述。(3分)

九年级语文第3页 共6页

(二)名著阅读(8分)

15.有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味,你认同吗?请结合原著阐述理由。(4分) 16.解释下列人物绰号的由来,并说出该人物的性格特征。(4分)

行者(《水浒传》中武松的绰号)

(三)现代文阅读(32分)

阅读下面文章,完成17——19题(10分)

让文明素养追上现代化的脚步

李浩燃

①“海星被摸死!模型巨蜥的脚趾也被摸断了!”最近一则微信广泛传播,从一个侧面表明,开馆不足一个月的上海自然博物馆,陷入了喜忧参半的处境。博物馆受公众热捧令人欣喜,但观展过程中暴露出的不文明行为,又引人忧虑。

②事实上,“海星被摸死”只是网上持续热议的文明话题的一个新注脚。从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠《前出师表》石刻,“路培国”们的“到此一游”刻字,至今没有绝迹;向空服人员泼面、攀爬红军雕塑照相,种种劣行仍然在各种场合上演。而一波未平一波又起的“成都女司机被打”事件,一些地方出现的当街暴打妇孺现象,更引来群情激愤。

③无论是出境旅游的不良行为被媒体打“差评”,还是公路上的违章驾驶、危险飙车等,许多不文明现象,可说是腰包“鼓起来”、生活“阔起来”后遭遇的社会发展新课题。搭乘着城镇化、现代化的时代快车,许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫,又浑然不觉地陷入了另一种窘境。“发展的列车匆匆驶过精神的站台,现实的变化把心灵的地图抛在身外。”充满诗意的语言,道出了一些人“脑袋”轻于“口袋”、灵魂跟不上身体的尴尬状态。如果从社会层面来思考,公民文明素养如何与现代化同步,精神文明如何与物质文明比翼齐飞,已经成为亟待破解的现实课题。

④恩格斯说,“国家是文明社会的概括”。作为社会主义核心价值观的一个关键词汇,“文明”折射国家发展的境界、社会进步的状态,是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。应当看到,文明不仅仅需要被唤醒,更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。日前,继《游客不文明行为记录管理暂行办法》正式施行近一个月后,国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相等不文明事件的四个当事人被列入“黑名单”,便是一种积极的尝试。惩恶扬善、久久为功,以不断加大的外力强化约束,让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价,方能防止“破窗效应”,变压力为动力,促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。

⑤看得见的硬伤容易修复,看不见的短板却难补齐。罗马不是一天建成的,文明也不可能一蹴而就。从不文明到文明,从文明的较低层次向较高层次递进,自然需要一个“进化”的过程。从这个角度出发,我们也不应一味批评公民素质参差不齐,更当以每一次问题暴露为契机,....

优化管理方式、加强机制构建,真正从治理现代化的高度推进文明建设,依靠“制度文明”稳步提升“公民文明”,不断推高全社会的文明水平。

⑥文明不是空洞浮泛的口号,仰赖一点一滴的践行去成全。因此,与其做一个对不文明现象义愤填膺的“键盘侠”,莫如迈出坚实步伐,用双手书写文明的笔画。你的文明,或许就存在于银行ATM机的一米线旁,展现于人潮涌动的公交车站牌下,闪耀在川流不息的行车道中。如果说,遵守公共空间的秩序与规则是底线要求,那么,主动为别人着想、做社会关系的润滑剂,则是更高境界。从这个意义出发,知行合一,做一个更加文明的公民,其实也是在打造一个更好的自己,过一种更值得过的生活。

九年级语文第4页 共6页

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