答案 中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
方法2 图画类(徽标、漫画、流程图)
1.(2016课标全国Ⅰ,17)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)
答:
答案 (示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利
用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。 要求:要点完备,2.(2018云南玉溪一中月考,21)根据下面的思维导图,为“一分钟试卷”下定义。表述准确,语言连贯,不超过90个字。(5分)
答:
克罗斯提出的,以课堂重点、难点、疑点为测试内容,答案 “一分钟试卷”是由美国的帕曲卡·
以反馈教师的教学效果和学生的学习效果为目的,在课堂结束前进行的一种测试形式。 3.(2017安徽百校论坛第二次联考,21)下面是四川“成都武侯祠博物馆”标志的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。(6分)
答:
答案 标志整体是诸葛亮的纶巾造型,左右融合了汉字“川”与字母“C”,并融入水的动态形象,说明了武侯祠的地域特点,勾起人们对诸葛亮及三国文化的记忆与联想,喻示三国文化如滚
滚长江水,源远流长。
过专题 【五年高考】 A组 统一命题·课标卷题组
1.(2018课标全国Ⅲ,21)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)
答:
答案 (示例)面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。
2.(2016课标全国Ⅲ,17)下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分)
答:
高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生答案 (示例)本次迎新生晚会由高二、
活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。
3.(2015课标全国Ⅰ,17)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分)
答:
答案 (示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。(答出构图要素,给2分;答出寓意,给3分;句子通顺,给1分。字数不合要求,酌情扣分)
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