越是在个体发展早期，榜样的影响作用越大。具体来说，教师需要注意以下几方面：
第一、教师应当非常重视自身对幼儿的榜样作用。教师作为幼儿园中幼儿最主要的交往对象之一，加之在幼儿心目中的权威地位，他们从观念、价值选择到言行举止，从心理行为特征到外表着装特征等无时无刻不在潜移默化地影响着幼儿。
第二、教师对待他人与幼儿的情感态度是其榜样作用的重要部分。
第三、幼儿同伴间的影响日益增大。随着幼儿年龄增长，其认同与期望接纳心理越练越强烈，同伴对幼儿社会性作用日益增大。同时，同龄伙伴的榜样及榜样行为也使幼儿感到贴近，易于理解和模仿学习。因此教师要注意引导和培养幼儿群体良好的行为习惯和言行举止。 2：[单选题]产生不寻常的反应和打破常规的能力属于创造性思维的。 A：流畅性 B：独特性 C：灵活性 D：丰富性 参考答案：B
3：[单选题]柯尔伯格道德发展阶段论中，\只按行为后果是否带来需求满足以判断行为好坏”属于
A：避免惩罚、服从取向 B：相对功利取向 C：寻求认可取向 D：遵守法规取向 参考答案：B
4：[单选题]普通心理学的个别差异一般是指。 A：个性差异 B：能力差异 C：性别差异
D：认知风格差异 参考答案：A
5：[单选题]韦纳归因理论三维度不包括。 A：内外部来源 B：稳定性 C：操作性 D：可控性 参考答案：C
6：[单选题]婴儿通过自身动作活动，反映出他们所看到的和听到的，这种学习方式属于。 A：操作条件作用 B：模仿学习 C：经典条件作用 D：习惯化与去习惯化 参考答案：B
7：[单选题]研究证明，大脑左右半球具有功能分区，属于左半球信息加工的是。 A：同时性信息 B：直觉信息 C：发散性信息 D：时间性信息 参考答案：D
8：[单选题]“价值澄清”教学法属于。 A：认知心理学学习理论 B：人本主义学习理论
C：建构主义学习理论 D：行为主义学习理论 参考答案：B
9：[单选题]“直接教学方案”的提出是在幼儿教育心理学发展的。 A：萌芽期 B：初创期 C：发展期 D：新时期 参考答案：B
10：[单选题]幼儿教师的职业角色不包括。 A：幼儿的养护者 B：幼儿的榜样 C：幼儿与社会的中介 D：幼儿的观察者 参考答案：D
11：[单选题]通过轶事记录方式搜集资料的评价方法是。 A：以游戏为基础的评价 B：真实性评价 C：多彩光谱评价 D：谈话评价法 参考答案：B
1：[单选题]斯莱文提出的有效管理者的特征中，\让幼儿练习快速而安静地排队”是属
于。
A：准备引导幼儿的具体方案 B：帮助幼儿积极参与活动 C：教给幼儿具体的程序 D：安排简单而愉快的活动 参考答案：C
3：[单选题]
个别化教学的策略不包括。 A：调整儿童的学习速度 B：提供多样性教材 C：创造不同的学习环境 D：调整教师的角色 参考答案：C
4：[单选题]
传统学习评价重视的是。 A：整体性 B：活动性 C：多元性 D：标准性 参考答案：D
5：[单选题]
促进幼儿语言发展的策略中，\接过孩子抛过来的球”属于。 A：积极回应 B：运用非言语交流
相关推荐：
loading