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故事目标：
1.专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2.学习动词：爬、摔、钩、搬。
3.学说完整句：\我不会×，可是我会×××。\ 4.知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。 与幼儿讨论：
1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？
2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开始为什么总是羡慕别人？他是怎样变得看得起自己，而且感到\我是小象真幸福\的？学习并运用句式\我不会×，可是我会×××。\
学习完整句：\我不会×，可是我会×××。\
请幼儿说一说：\我也能做×××事，我是妈妈的孩子真幸福。\
6、小荷花找朋友
一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说：\小鱼弟弟，咱们一
起玩吧。\小鱼说：\不行，我还要去参加游泳比赛呢。\说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：\青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。\小青蛙说：\不行，不行，我还要练唱歌呢！\天渐渐黑了，小荷花很伤心。月亮看见了，问小荷花：\荷花妹妹，你为什么不高兴呢？\小荷花说：\因为我没有朋友和我玩。\月亮说：\那我和你做朋友吧。\小荷花看了看月亮说：\可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？\月亮说：\不要紧，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！\于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。 幼儿讨论：
1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么？
2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？
3.小荷花最后找到朋友了吗？
7、小猪和靴子
清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：\咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？
小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：\谁丢了袋子，谁丢了袋子？\
树上的八哥听见了，\叽叽喳喳\地说：\小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！\
\噢，不是袋子是帽子。\小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，\谁丢了帽子，谁丢了帽子？\
狐狸看见了，嘻嘻地笑起来：\小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！\
\嗯，这瓶子真不错。\小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。
\谁丢了瓶子？\小猪捧着瓶子走一步，叫一声。 这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说：\没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！\
小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来：\哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！\小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。
目标：
1.理解故事内容，学习故事中角色的语言。
2.理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。 引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小猪吗？为什么？（帮助幼儿总结出小猪的性格特点）［憨厚、善良、助人为乐］ 可组织幼儿围绕\我丢了东西以后\为主题进行谈话。例如：你丢过东西吗？心里怎么样？如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样？如果你捡到了东西会怎么做？
学习量词的不同用法：一样、一顶、一只、一双。8、借你一把伞（童话）
下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。 小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说：\借你一把伞。\娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。
青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说：\借你一把伞。\青蛙的伞是漏斗伞。
兔子拿着上头有叶须的有萝卜，说：\借你一把伞。\兔子的伞会漏雨。
小狐狸拿着\芋头叶\给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢？撑着撑着，啊雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。 大熊拿着大大的荷叶过来说：\借你一把伞。\大熊的伞好大好重啊。
小狗强强拿着伞跑了过来，说：\借你一把伞。\啊，那就是娜娜的伞嘛！
下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗？
故事目标：探索像伞的植物，感受故事人文怀的温情。 幼儿讨论：故事中出现了哪些动物？它们拿了哪些伞？人家借你一把伞（或你借别人一把伞），心情会怎样？ 学习句式：\××拿着××说：'借你一把伞'。\启发幼儿有创意地表演，体验人与人之间互相关心的情感。
9、胆小先生
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都电他胆小先生。
一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。
\你放了我！\大老鼠挣扎着说，\我要是一跺脚，整个房子就塌了。\
胆小先生害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室里。 地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠??很快，地下室住满了老鼠。
\不行，不行！\大老鼠冲着胆小先生嚷嚷：\这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不
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