数字版式设计课程标准

《数字版式设计》课程标准

一、课程概况

课程编码：F030273 课程类别：专业任选课 适用对象： 数字媒体专业第 三 学期 前导课程：数字造型基础1、图形创意、图形图像处理、数字构成设计、网页设计等 学分：4 计划学时： 68 学时 实践学时： 40 学时 后续课程：数字平面设计、岗位综合实训等 注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。 二、专业对课程要求

通过前期的专业学习，学生已经掌握数字媒体专业的大部分专业知识。版式设计课程的开设，着重让学生在学习版面构成原理的基础上，使学生掌握版面设计的原则及现代版面设计理念，提高版面设计的思维和设计能力，同时使学生掌握计算机辅助设计、印前技术等相关知识，培养、锻炼学生的设计应用能力。

三、课程培养目标 1、总体目标

版式设计是设计师必不可少的专业基础知识，通过学习使学生能够了解版面设计在平面设计中的重要性。理解版面设计是将多种视觉传达元素，按照审美法则和人们的视觉经验进行编排组构的一种视觉表达形式。课程要求学生，掌握版面设计的方法和设计程序，以提高灵活运用各种表现手法设计版面的能力。

2、知识目标

（1）了解版面设计概述；版面设计的发展趋势及设计潮流。 （2）掌握版面构成原理和设计编排方法。

（3）版面构成要素；版式编排形式原理；版面视觉秩序与流程；版面设计方法与程序；

版面数字设计与印刷。

3、能力目标

（1）掌握Indesign、Photoshop、Illustrator以及coreDRAW等软件在桌面排版与印

前处理的综合应用，以Indesign排版软件的操作为主。

（2）通过综合所有已学技术实现综合性作品的设计与制作，将所学技术融会贯通，应

用于专业的版式设计与制作。

（3）针对版式设计的综合练习排版练习，培养学生更加准确的把握版式设计。

4、素养目标

（1）培养学生积极主动的学习精神。

（2）培养学生学会分析设计的不同种类和形式原则，增强创新意识。 （3）掌握区分普通与艺术审美之间的关系，提升审美素养。

四、课程设计思路

通过本课程教学，明确版式设计原理在设计活动中至关重要的作用。本课程注重设计前沿理论的研究和开发，是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时，本课程能有效地激发学生们的设计潜能，在艺术设计学习的过程中，发现学生的独特创造能力，以及培养学生针对版式设计与制作的时候，能够更加完美的利用文字和图片不同形式的排版，来完善专业学习。

本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛，使理论与实践结合，通过严格的基础训练和设计实践，使学生建立和掌握版式设计的概念和方法，并自如运用于艺术设计活动的各个领域，同时服务于项目的设计与制作。

五、课程内容设计 1、课程整体设计

章/模块 主要教学内容 教学内容的取舍实践项目 及依据 向学生介绍版式设计的基础理论知识，适当的减少文字内容，多用图片形式向学生讲解排版的设计原则和理念。通过欣赏不同类型的版式设计，来加深理解版式设计的概念。 与前导、后续课程的关系与处理 作为专业课程，需要学生在前面的数字构成设计当中掌握充分的基础理论知识，然后运用设计构成的知识来设计制作版式才能达到学时分配 理论实践学时 学时 模块一:版式设计基础知识 版式设计的发展 历程和设计特点 2 2 模块二:排版应用软件基础 实训InDesign软件一:InDes介绍和操作方法 ign软件排版 通过介绍InDesign软件的功能和应用，对现代版式排版的文字和图片起到更加方便、快速、准确的排列，减去不必要的多余理论知识，直入主题。 模块三:版面设计构成 1.现代版面设计理念 2.版面构成分类设计 结合之前学习的专业课程内容，延伸出版式设计构实训二:成和理念的提出，版面构成从而进一步加深分类设计 专业理念的学习，同时更好地为后期课程作铺垫。 实践操作课程内容，结合实际案例来进行分析和排版制作，能够更好的让学生理解，理论来源于实践。 书籍排版在版式设计课程当中是最重要的环节，也是学习版式设计的学生必须完成的一项学习。因此，通过前段课程的大量实践操作和排版练习，最终综合完成一项书籍版式作业，有助于学生很好的掌握版式设计的原理和知识。 更好的效果。通过版式设计课程的学习，和对前导构成设计课2 程的不断巩固。能够提高学生对后续其他设计课程的认知度，也能够更好的完成制作要求。 14 2 16 模块四:综合应用训练 1.平面版式分割实训三:类型设计 整体设计2.整体设计版面 版面 8 12 模块五:项目实训 书籍排版设计 实训四:书籍排版设计 2 8 合 计 28 40 2、教学内容与作业设计

章/模块 节/子模块 教学内容 作业 教学建议与说明 模块一:版式设计基础知识 版式设计的发展历程和设计特点 1.了解版式设计的发展历程 2.了解版式设计的类别与特点 3.了解版式设计的各种装订方式的特点 4.了解版式设计的基本要素 5.掌握一定的色彩原理 6.掌握网格在版式设计中的应用。 1.了解Photoshop和 Illustrator，以及 InDesign的文件进行软件间互调的方式 2.Indesign版面设置初步 3.应用图层与颜色 4.绘制与编辑图形 5.文本处理 6.图形图像管理 7.文本框与图形框 8.应用表格 9.创建完整的出版物 版式设计软件安装，和工具的简单应用 根据版面设计的知识内容，通过不同方式，比如电脑素材收集，国内外经典版式设计典范，报纸、杂志等。 模块二:排版应用软件基础 InDesign软件介绍和操作方法 InDesign界面首选项设定，新建命令菜单选项 在软件介绍时候，尽量以实际案例为主要学习方法，让学生能够通过项目的实际操作，快速掌握软件的工具和各技能应用。 1.现代版面设计理念 模块三:版面设计构成 2.版面构成分类设计 1.了解现代版面设计的特点及其设计理念。 2.熟练运用视觉语言表达情感，培养创新思根据素材和案维能力和设计新理念。 例，进行实践操作 1.文字版面构成设计。 2.图形版面构成设计。 3.图文版面构成设计。 在课堂中，以实际的版面设计案例为教学方法，进行设计排版。可以在设计之前，先给学生欣赏大量精美的版式设计作品。 可以让学生进行适当的临摹练习，然后从中体会传统和现代版式的特点。 1.平面版式分割类型设计 模块四:综合应用训练 2.整体设计版面 传统平面版式的制作。 不同的版式，设计制作相应的版式 数字媒体的版式制作。 模块五:项目实训 书籍排版设计 图文编排在书籍中的设计形式 根据书籍排版的内容进行设计 案例实际操作练习，书籍的设计排版形式可以根据实际项目进行调整。 3、职业能力与实训项目

职业能力 实训项目 实训方式 实训内容 实训场所及设备条件 教学建议与说明 实训一:InDesign软件排版 教学做评一体化 通过教师讲解InDesign界面首选项设定，各个工具命令菜单选项的功能，让学生在机房中，进行实践操作完成。 版式设计图文排版能力 案例分析—实训二:—自由创作版面构成——教学做分类设计 评一体化 根据教师提供的素材和案例，学生通过一定的分析，由自己创作完成的设计作品。 实训三:整体设计版面 临摹——个案分析——教学做评一体化 根据临摹的内容，通过个体案例研究和分析，得出设计当中的结论。 在软件介绍时候，尽量以实际案例为主要学习方法，让学生能够通过项目1. 一体化机的实际操作，房，独立显卡，快速掌握软最好是色差小件的工具和的苹果机。 各技能应用。 2.校内共享的实训室及相关在课堂中，以实训软件，如实际的版面photshop、设计案例为CoreLDRAW、教学方法，进Illustrator、行设计排版。Indesign等实可以在设计训教学软件。 之前，先给学3.校外共享的生欣赏大量数字平面企业精美的版式实习基地。 设计作品。 4.其他社会实践场所。 5.数字图书馆可以让学生等； 进行适当的临摹练习，然后从中体会传统和现代版式的特点。