问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？ 2. 看着这幅图你会列式吗？ 3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？
4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？ 你是怎么想到这句口诀的？
小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！
（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习
1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息提出一个数学问题？每个小组做了多少个？ 2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。 3. 为什么用除法算呀？ 49÷7＝7
想：七（ ）四十九
4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？
小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。 （三）运用规律，练口诀
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 8×6 ＝ 48÷6 ＝ 48÷8 ＝ 8×2 ＝ 16÷2 ＝ 16÷8 ＝ 7×4＝ 28÷4＝ 28÷7＝
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！
三、运用口诀，巩固练习
1. 做一做。
7÷7＝ 32÷8＝ 48÷8＝ 56÷7＝ 64÷8＝ 21÷7＝ 49÷7＝ 40÷8＝ 2. 算一算
第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？ 3. 拔河比赛。
（1）获胜队员平均每人可得几本书？
问题：① 谁来说一说，你获得了哪些数学信息？ ② 你会解决这个问题吗？
小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？说说你的想法。 4. 篮球比赛。
问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？ （2）你会解决这个问题吗？ 说说你的想法。
5. 猜一猜。2014年2月有28天，合（ ）个星期。 问题：（1）你知道了什么？追问：一个星期是几天？ （2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？ （3）谁来说说你是怎么想的？ （4）为什么用除法计算？ 四、课堂作业
作业：第38页“做一做”，第3题。 第40页练习八，第3题。
教学反思：
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