三年级英语下册第五单元第四课时教案

课时进度 第＿11＿周第＿1＿课时（学期第＿31＿课时） 课 题 理解并掌握\Thanks \等语言知识；理解 \地运用 理解并掌握\. 理解 \I have??\\. 新授 录音带、单词卡教法、学法及 教具 片 个性化设计 一、热身／复习（Warm-up/Revision） 1、表演A部分Let’s talk。 小组表演的形式展示对话。 2、game I like ?孩子在小组里说说。 二、呈现新课 （Presentation） 1、教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。 教师说：“Look, there are many fruits.”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词。 2、教师提问：“What do I like? Can you guess?”引导孩子用：“Do you like ??”进行猜测。教师不喜欢，可以说：“Sorry, I don’t like?”(教师通过语气引导孩子理解sorry一词的含义) 师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“Can I have a/an/some ??”教师回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。 操练新句型 小组表演、各小组展示 （三）趣味操练 （Practice） let’s practice 孩子在小组中，互问互答。 pass the message 教师给每个小组一张句卡(Can I have Unit 5 Do you like pears? （B） Let's talk 教学目标 教学重点 教学难点 课 型 教 学 内 容 与 过 程 a pear.), 小组中通过耳语传话，每组最后一个孩子根据问句回答。：“Certainly, Here you are. ” （四）扩展性活动（Add-activities） 请学生作小记者采访同学:“Do you like ??”, 被采访的学生用“Sorry, I don’t like ?” 或“Yes, I do.” 板 书 设 计 Unit 4 Do you like pears? （B） Let's talk \ \\ 课 后 反 思