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《春雨蒙蒙地下》教学设计
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教学内容 急行跳远 重点：能做到单脚起跳，双脚同时落地 难点：形成正确的腾空姿势,起跳角度 教学 目标 知识和技能目标： 通过本次课的学习，使学生了解急行跳远的基本知识，使学生初步学会急行跳远——单脚起跳双脚同时落地，80%左右学生能完成正确的腾空动作。 体能目标： 通过上肢力量练习及平衡性练习，发展学生的上肢力量，上下肢的协调性。 情感目标： 感受跳远带来的自信和乐趣，培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质。 教学内容 （一）课的常规 1.体委集合整队，报告人数 2.师生问好，安排见习生 3.宣布本课学习内容 教师活动 （一）1.教师提前到达场地，准备器材，检查场地。 2.检查人数服装，师生问好，宣布本课学习内容。 (二)1.引导学生进行慢跑，提醒学生根据教师的掌声和哨声做相应的反应。 （三）1.教师带领学生一起做徒手操 学生活动 （一）1．学生按指定地点整队 2.师生问好 （二）1.边跑边学教师变换各种动作。2.积极参与，反应快速 （三）1.学生跟着老师一起练习。 组织措施 （一）组织 ************ ************ 。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。 ????????????????* ???????????????? ? 要求：精神饱满，认真听讲。 （二）组织 一路纵队 次数时间 2′ 课的结构 开始 热身 部分 8＇ （二）慢跑热身 （三）徒手操： ①上步起跳 ②协调性练习 ③ 踢腿运动 ④收腹举腿 ⑤肩部运动 ⑥手腕踝关节运动 三圈 4′ 要求：认真听，注意看 4X8（三）组织： 体操队形 拍 要求：1.学生注意力集 中，听哨声变化换动作， 每个动作都能做到位。 2.各关节充分活动开。
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学习 提高 部分 28′ （一）小游戏 单起双落跳跳跳 （刚才我们做的游戏于今天要学的内容有很多相似的地方，下面看一段教学视频同学们认真观察） （二）观看视频学习急行跳远 重点：单起双落 难点：助跑与起跳动作 1．上步踏板动作模仿练习 2．上步踏板腾空练习 纠正： 1.踏跳腿没蹬直、起跳不充分。 （ 三）腾空落地环节 1. 上步腾空落地练习 注意做到：收腹举腿 2、强调腾空角度 障碍物摆放 3.小组分组练习 （一）1．教师讲解并示范。 2．同全班一起练习。 3．教师注意观察学生的动作。 （二）1.教师提问：急行跳远与单起双落小游戏的相似之处 2.教师示范完整动作 3.请学生尝试练习 4.组织学生进行助跑起跳练习 5．教师注意观察学生的动作。提醒学生注意安全，帮助学生纠错 6．教师通过观察找出学生进行展示并引导学生进行评价。 （一）1．认真听教师讲解，并交流和思考。 2．集体听教师口令练习。 （一）组织队形： ???????????????? 要求：练习过程中，教师观察指导，巡视辅差，语言提示安全进行活动 （二）组织1 （二）1．学生讨 论并举手回答。 ???????????????? 2.学生认真看并 回答问题 要求：一二排同学蹲下，3．学生认真听教三四排同学错位站 师讲解，并能做 到边听边看边和 老师交流和思 考。 4.学生听教师口 令做以下练习： 组织2 （1）上步做踏跳 练习（强调摆动?? ?? ?? ?? ?? ?? 腿积极上抬） （2）（强调起跳 有力，尽量向上 跃起） 5. 学生纠错后要求：迅速越过障碍，继续练习 并保持障碍的完整。遵 守纪律，积极练习，注 意安全 1）要求挺身收 腹 2）. 个别学生展 示，其他学生认 真看并评价。 .学生再次练习 .学生认真听。 各2-3次 1-2′ 14′ \\ 15′ 各3-5次
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（四）小组比赛 （尺子丈量学生） （五）体能练习 上肢力量练习，协调性练习。 7.组织学生再次练习。 8.教师评价 一）1.教师讲解比赛方法与规则 二）2.每组请两名同学比赛 3）请体委帮忙丈量成绩 （三）1.教师讲解游戏方法与规则并示范 2.教师组织学生练习游戏 3.教师纠错 4.教师组织学生比赛 5.师生共同总结 1．教师带领学生进 行整理放松练习。 2．与学生心得交流，并作归纳；表扬先进，激励后进。 3．布置收拾器材，师生再见。 （一）1．学生听教师讲解游戏方法和规则。 （三）1．学生听教师讲解游戏方法和规则。 2．学生分成四个小组在教师指导下尝试练习。 3．学生进行游戏比赛。 4.师生共同总结 （三）组织： ?????? 要求：1.在游戏过程中，学生必须遵守游戏规则。 2.游戏过程中，要注意安全。 3-4次 8′ 恢复 整理 部分 4′ 游戏：打气球 教师讲解游戏方法与规则并示范 1. 集体放松活动 2. 讲评本次课 3. 宣布下次课的内容与任务 4. 安排值日生送还器材 1.学生跟着教师做整理放松 活动，恢复身心。 2.与教师一起小结本节课的 学习情况。 3.收拾器材，师生再见。 组织 ???????????????? ************ ************ 。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。 ????????????????* ???????????????? ? 要求：动作放松、心情 4′
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