初中英语课前预习的作用及实施

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初中英语课前预习的作用及实施

作者：袁康利

来源：《新课程·中学》2017年第05期

摘 要：预习就是提前对事情有所打算，有所计划，做到心中有数，并对事情结果加以预测。《义务教育英语课程标准》指出，英语课程学习既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能的过程，又是磨砺意志、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。预习作为系统学习的首要一环，能使听课具有针对性，提高听课效率，减少复习时间，明确重点和难点。因此，预习在学习中占有不可或缺的地位。对于英语学习也是这样的，想要学好英语这门课，仅凭课堂上有限的45分钟是不够的，课前如何组织学生对所学知识进行预习有着同样迫切的需要。

关键词：初中英语；课前预习；措施 一、预习在学习中的作用 1.课前预习是超前学习活动

课前预习可以帮助学生建立起对本课知识要点的直观印象。首先，学生要知道下节课要学习的内容，了解主要讲的是什么，不预习是无法知道的，所以我们要提前预习课文。通过预习，学生就可以对课堂上的内容有大致的了解。

如，在讲新目标人教版初三英语Unit 9 Section B 2a 作为预热话题“ How many Chinese musical instruments do you know about？Do you know any famous pieces of music that are played on these instruments？” 谈论乐器以及用该乐器演奏的著名乐曲时，需要

学生对所学课外知识提前预习，布置一个预习作业，这样老师在课堂上对该课外知识课堂引导时，学生才能踊跃发言，有的放矢。 2.预习可以提高听课效率

对于初中生来说，预习可以及时发现自己学习新课时知识

上的薄弱环节在哪里，以便在上课前迅速补上这些知识，不使它成为听新课时的障碍。这样，在上课理解新的知识时就会感到很顺利。学生通过预习发现有所遗忘，便可通过查阅笔记或资料自行解决，这样上课再通过教师的点拨，提高听课效率，甚至对于新知识点，有能力的学生可以预先自学，以提高课堂学习效率。通过预习就会提高听讲的目的性和积极性，注意力更容易集中，能收到更好的听课效果。比坐在教室里，老师讲什么就听什么，主观上没有什么具体问题时要强得多。