如何对学生考试成绩进行数据分析

学等9个学科科目引

用过来。接着，在D2单元格中输入IF嵌套公式“=IF(分数!D2>=96,分

数!$S2&&\分数!D2>=72,分数!$S2&&\分数!D2<48,分数!$S2&&\

分数!$S2&&\c\D2单元格中公式的含义是：看“分数!D2”单元格中的分数(即

“分数”工作表中李悦的语文分数)是否大于等于96。如果是，则在D2单元格中

填入“201a”——“分数”工作表中S2单元格中的字符“201”加上“a”(“201”表示二(1)

班，“a”表示成绩等级为“优秀”)；如果不是(即小于96)，再看是否大于等于72。

如果是，则在D2单元格中填入“201b”；如果不是(即小于72)，再看是否小于48。

如果是，则在D2单元格中填入“201d”；如果不是(即小于72大于48)，则在D2

单

单元格中填入“201c”。最后按住D2单元格右下角的填

充柄向右下拖至L840

元格，就可以将每个学生各科成绩的等级及所属班级都填好了

所需数据瞬间齐

4．最终统计--

辅表制好之后，言归正传回到“统计”工作表(如图2)中，在A17到E28单元

。

格区域中利用自动填充功能再制作一小块辅助数据(如图2)

万事俱备，下面开始班级总人数及优秀率、及格率等的统计了。仍以二(1)班优

秀率为例，现在就改用这样的公式了“COUNTIF(等级!$D:$D,$B17)”，即对“等级”

工作表中D列所有单元格进行统计(等级!$D:$D)，找出值为“201a”(本工作表即

具体做法

“统计”工作表的$B17的值，代表二(1)班优秀率)的单元格数目。

如下： (1)；

班级总人数(在B4单元格中输入)：“=COUNTIF(分数!$S:$S,A17)”

(2)；

优秀人数（在C4单元格中输入)：“=COUNTIF(等级!$D:$D,$B17)”

(3)；

优秀率（在D4单元格中输入)：“=C4/$B4 100”

(4)

及格人数（在E4单元格中输入)：“=COUNTIF(等

；

级!$D:$D,$B17)+COUNTIF(等级!$D:$D,$C17)”

；

(5)及格率(在F4单元格中输入)：“=E4/$B4 100”

(6)低分人数(在G4单元格中输入)：”=COUNTIF(等

；

级!$D:$D,$E17)”

；

(7)低分率(在H4单元格中输入)：“=G4/$B4 100”

到此为止，其余数据通过自动填充功能，瞬间即可完成。

一表成，终年用，一劳而永逸

5．方法点评--

(1)不同年级成绩统计的简单套用：比如，首先制作好了一年级的统计表，

的内容更改为二年级的

通过复制粘贴将第一个工作表(“分数”工作表)