②且揭示出是在更高科技含量基础上用于创新与技术升级的资本投资 1分 ①揭示出资本投资的意义； ②或揭示出推动更高科技含量的创新与技术升级 0分 没有应答； 或依据与预测不一致或不支持； 应答与题无关 分值 等级描述 资本投资是推动经济转型的经济转型的借鉴作重要因素。 用。 示例2:启示是我们必须高度重视资本投资的作用； 示例3：启示是我们必须高度重视科技与创新的作用； 示例4: 能运用经济基本概念、原理揭示对我经济转型的借鉴作用，但不够全面。 不能运用经济基本概念、原理揭示对我经济转型的借鉴作用。 评分项3：揭示最主要因素及说明理由。（6分）
应答表现 分数解释 能根据材料信息，运用经济基本概念、原理正确说明理由并有充分的依据。 5-6分 ①正确判断出影响劳动生产率提高的最主要因素； ②且理由结合材料劳动生产率概念联系劳动者的劳动与劳动者素质关系。 或者判断最主要因素是科技或管理，且不仅说明其本身的重大作用，还必须联系对其他生产要素（劳动者）的积极作用。 示例1：影响劳动生产率提高的最主要因素应该是劳动者素质的提高。因为劳动生产率本身就是指劳动者的生产效率，人的因素在其中是占据第一位的因素，劳动者的劳动是社会生产赖以进行的最基本、最活跃的要素，是社会生产活动不可缺少的基本性要素。其次，劳动者的素质又直接关系到社会财富创造的数量和质量。劳动生产率的提高主要表现为生产数量的大幅度增长和生产质量的显著提升，与劳动者的素质紧密相关。 示例2：影响劳动生产率提高的最主要因素应该是科技创新或管理水平的提高。（1分）因为科技创新本身有重大作用，（2分）且对其它生产要素（劳动者）也具有重大促进作用。（2分）（答案略） 或者，因为管理水平提高本身有重大作用，（2分）且对其它生产要素作用的发挥也具有重大联结、促进作用。（2分）（答案略） 3-4分 ①判断出影响示例3：影响劳动生产率提高的最主要劳动生产率提因素应该是人力资本投资引起的劳动高的最主要因力素质的提高。因为劳动生产率本身就能根据材料信息，运用经济基本概念、
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是指劳动者的生产效率，人的因素在其原理正确说中是占据第一位的因素，劳动者的劳动明理由，但依是社会生产赖以进行的最基本、最活跃据不够充分。 的要素，是社会生产活动不可缺少的基本性要素。 示例4：影响劳动生产率提高的最主要因素应该是人力资本投资引起的劳动力素质的提高。因为人力资本的投资引起劳动力素质的提高，劳动者的素质又直接关系到社会财富创造的数量和质量。劳动生产率的提高主要表现为生产数量的大幅度增长，与劳动者的素质紧密相关。 1-2分 ①能判断出影示例5：影响劳动生产率提高的最主要能根据材料响劳动生产率因素应该是要素资源的合理配置。因信息，运用经提高的相关因为，各生产要素在社会生产中都有其重济基本概念、素； 要的作用。 原理说明理②且理由结合由，但依据不材料劳动生产够充分且不率概念并能自正确。 圆其说。 0分 没有应答； 不能根据图或判断错误，表信息，运用且依据不一致经济基本概或不支持判念、原理作出断； 推断，并说明应答与题无关 理由。 三、分析说明题（12分）
34.答案示例：唯物辩证法认为，矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是辩证统一的。矛盾普遍性和矛盾特殊性相辅相成，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，另一方面，特殊性也离不开普遍性，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
该同学认为制定个人生涯规划需借鉴他人成功经验，强调了规划制定的普遍性。个人再与众不同，也具有同龄人共同的特点，因此，我们要制定好自己的生涯规划，就要借鉴他人的成长经验教训，从他人的经验教训中总结和提炼出影响生涯发展的共性因素，这样可以少走弯路，更快发展。
矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点。在制定生涯规划时每个人应该根据自身实际情况，选择适合自己的专业和成长道路，而不是照搬他人的经验。
矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下还会相互转化。在一定场合、一定时间为普遍性的东西，在另一场合、另一时间则变为特殊性。我们与马云等人虽生活在相同的社会
素； ②且理由结合材料劳动生产率概念联系劳动者的劳动或理由结合材料劳动生产率概念联系劳动者素质关系或联系科技创新或管理水平提高因素
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时代背景下，其成功的经验对我们具有普遍的借鉴意义，但是，毕竟我们与马云等人的家庭背景、个人学识所长等却是不尽相同的，在此变化了的条件下，即使是在他人成功案例中提炼出的共性要素，也会变成矛盾的特殊性，纯粹模仿不可行。
因此，我们在制定生涯发展规划时，既要借鉴学习成功人士的经验，更应当思考自身实际情况，不断认识自我，调整自己，积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备。
因此，这位学生的论述不能完整论证他的观点。
评分量表：
本题采用分析评分法。评分观察的行为特征：概述评价标准；根据评价标准分析材料；获得评价结论。
评分项1：概述评价标准 分值 2分 等级描述 分数解释 全面透彻概述矛盾的普遍性和矛盾的特殊性能概述评价标准 辩证关系。 全面概述矛盾的普遍性和矛盾的特殊性辩证能概述部分评价标准 关系，但不透彻。 没有概述评价标准；或概述内容不属于试题不具有概述评价标准的要求的观点。 能力。 1分 0分 评分项2：根据评价标准分析材料 分值 等级描述 ①分析中概述的材料与哲学原理内在逻辑一致； ②充分分析材料，指出从他人的经验教训中总结和提炼出影响生涯发展的共性因素，这样可以少走弯路，更快发展； 能够根据评价标准分数解释 5—8分 ③指出论述中忽略了矛盾的特殊性，片面强调了全面充分分析材普遍性的作用，忽略了一定条件下矛盾普遍性、料。 特殊性可以相互转化； ④运用原理，充分说明矛盾普遍性与特殊性相结合的作用。 3—4分 ①分析中概述的材料与哲学原理内在逻辑一致； 能够运用评价标准
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②充分分析材料，指出从他人的经验教训中总结分析材料，但评价和提炼出影响生涯发展的共性因素，这样可以少标准不全面、透彻，走弯路，更快发展； ③指出论述中忽略了依据实际情况，片面强调了矛盾普遍性的作用； ①分析中概述的材料与哲学原理内在逻辑不一1—2分 致较多； ②只分析极少材料。 没有分析； 0分 或分析内容与评价标准不一致； 或有分析，但不是运用哲学原理分析 评分项3：得出评价结论 分值 等级描述 ①评分项1得2分； 2分 ②评分项2得4分以上； 分数解释 能在运用评价标准和充分分析基础上，得出正确运用评价标准分析材料的能力较弱。 不具有根据评价标准，进行具体分析的能力。 材料分析不充分。 ③评价结论与评价标准、分析内在逻辑一致。 评价结论。 ①评分项1得2分； 1分 ②评分项2得1-3分； 能在运用评价标准分析基础上，得出评价结论，③评价结论与评价标准、分析内在逻辑一致。 但分析能力不强。 没有评价结论； 0分 或有评价结论，但评分项2得0分； 或评价结论与评价标准、分析内在逻辑不一致。
不具有获得评价结论的能力。 四、论述题（16分）
35.答案示例：经济新常态下，推进城市地下综合管廊建设，将有效打造经济发展的新动力，增强经济发展的后劲，切实满足民生之需，提升生活质量，是落实全面小康奋斗目标的重要举措。
经济新常态下，推进城市地下综合管廊建设，可以带动有效投资打造经济发展新动
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力。经济放缓时，增强城市地下综合管廊建设，可以带动相关产业发展，进一步拉动社会需求，促进经济增速保持在合理区间，经济稳定发展。
经济新常态下，推进城市地下综合管廊建设，可以合理利用土地资源，保护土地要素，增强经济发展的后劲。地下综合管线廊道有其减少重复建设成本、遍于维护、不影响城市景观等优点，特别是可以节约城市空间、充分利用好土地资源，为城市今后发展增加了储备土地，增强了经济发展的后劲。
经济新常态下，推进城市地下综合管廊建设，可以改善城市居民生活环境，满足民生之需提高居民生活质量。城市地下综合管廊建设，可以增加公共产品供给,提升新型城镇化发展质量,用好地下空间资源,提高城市综合承载能力,促进城市可持续发展，最终改善人民的生活质量。
评分说明：本题采用分析评分方法。评分观察的行为特征有：围绕论题提出总论点；分论点紧扣总论点；论述逻辑连贯而完整，并运用恰当事例论证；正确使用学科术语。
评分项1：论题、总论点、分论点内在一致3分
评分项2：水平4：评分项1得3分，分论点与论述能围绕每个论点展开论述，论述的逻辑线索完整连贯8分，依此类推
评分项3：水平3：评分项2得3分以上者，较准确适用学科术语2分，依此类推 评分项4：水平4：在至少两个有效分论点的论述中，分别恰当举例并论证相应的分论点3分，依此类推
评分量表：参阅高考论述题量表 必答的逻辑线索：
1、经济放缓时增强建设带动相关产业发展促进经济增速保持在合理区间 2、推进建设改善城市环境（生活环境）提高居民生活质量
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