二． 导入新课： 1． 复习回顾 2． 揭示课题 三． 传授新课： 1． 雕塑的定义和分类
提问：什么是雕塑呢？雕塑可以分为哪几种？ 学生回答。 教师补充说明。
提问：什么是雕塑呢？雕塑可以分为哪几种？ 学生回答。 教师补充说明。 2． 怎样欣赏雕塑作品
学生尝试回答。
教师补充说明。 3． 雕刻作品欣赏： （1）陵墓雕刻作品欣赏：
a．陵墓雕刻产生的原因 b．霍去病的纪念性石雕 c．石麒麟 d．昭陵六骏 e．顺陵石狮
（2）佛教石窟造像作品欣赏：
a． 佛教造像产生的原因 b． 我国四大石窟简介 c． 云冈石窟露天大佛 d． 龙门石窟奉先寺卢舍那佛 e． 大足宝顶山石刻养鸡女
四．学生观看录像，欣赏石雕作品
五．分组讨论：
霍去病的纪念性石雕、石麒麟和昭陵六骏的艺术风格有什么异同？
六．课堂小结： 1．陵墓雕刻产生的原因
2．佛教造像产生的原因 3．中国古代雕刻艺术的特点
七．布置课后思考题：
试分析一件雕刻作品的时代特点与民族风格。 八．下课礼仪 第七讲 彩塑
教学目的：
1、通过教学，使学生了解我国古代彩塑艺术鲜明的民族风格、艺术特色和艺术表现技法，以及当时人们的审美观念和审美形式。
2、通过教学，使学生了解古代彩塑作品是劳动人民长期辛勤劳作和智慧的结晶。从而使学生热爱中华民族优秀的传统文化。
3、通过教学，培养学生感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。 教学重点与难点：
1、着重欣赏分析敦煌莫高窟、晋祠及清末“泥人张”的典型作品。 2、赏评敦煌莫高窟彩塑的艺术成就和艺术特色。
3、通过欣赏作品，提高学生对美术作品的鉴赏能力。并寓德育于审美教育之中。 教学方法：
启发式、讲授法、讨论法、发现式等。 教学过程：
一、
组织教学：
1、检查学生的准备情况。 2、师生礼仪。 二、导入新课：
1、教师播放录像：介绍敦煌莫高窟艺术的产生和发展。 2、学生观看了解。
3、画面定格，揭示课题：第七讲 彩塑 三、传授新课：
1、概念：
教师提问：什么是彩塑？ 学生回答。 教师补充说明。 2、分类：
（1） 石窟彩塑； （2） 庙宇彩塑；
（3） 陵墓彩塑； （4） 民间民俗彩塑。 3、赏析敦煌莫高窟彩塑：
（1） 概述：
a.地位： b.作用： c.特色： d.数量：
（2） 具体赏析《迦叶、菩萨、力士像》和《供养菩萨》。 （3） 赏评莫高窟盛唐彩塑： （4） 介绍盛唐历史背景。
4、赏析辽代彩塑：
（1）主要特征： （2）表现技巧： （3）表现形象： （4）地位作用:
学生讨论。 教师归纳总结。
5、赏析明代彩塑： 6、赏析清末彩塑：
（1） 产生、发展的基本条件： （2） 艺术特点：
四、学生观看录像，欣赏代表作品。 五、分组讨论:
敦煌莫高窟盛唐彩塑有哪些艺术特色？ 六、课堂小结： 七、布置课后思考题：
比较唐代彩塑《供养菩萨》、宋塑《侍女像》、张明山的《渔樵问答》在内容和形式上有什么变化？ 八、下课礼仪： 第八讲 古代人物画
教学目的：
1、通过教学，使学生了解我国古代人物画艺术鲜明的民族风格、艺术特色和艺术表现技法，以及当时人们的审美观念和审美形式。
2、通过教学，使学生了解古代人物画作品是劳动人民长期辛勤劳作和智慧的结晶。从而使学生热爱中华民族优秀的传统文化。
3、通过教学，培养学生感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。 教学重点与难点：
1、着重欣赏分析《韩熙载夜宴图》和《清明上河图》两幅典型作品。
2、通过欣赏作品，提高学生对美术作品的鉴赏能力。并寓德育于审美教育之中。 教学方法：
启发式、讲授法、讨论法、发现式等。 教学过程：
二、
组织教学：
1、检查学生的准备情况。 2、师生礼仪。 二、导入新课：
1、教师概述中国人物画。
2、教师出示战国时期的帛画《人物龙凤图》的投影。 3、分析讲授其艺术特色。
4、揭示课题：第八讲 古代人物画 三、传授新课：
1、魏晋南北朝：
（1） 概况：
（2） 介绍顾恺之（教师出示投影。）。 （3） 赏析《女史箴图》。 2、唐代： 教师出示投影。 介绍阎立本。 赏析《历代帝王图》。 教师出示投影。 介绍周昉。
赏析《簪花侍女图》。 3、五代： 讲述时代背景。 教师出示投影。
介绍顾闳中。
赏析《韩熙载夜宴图》：
（5） 教师赏析“听琵琶曲”。 （6） 学生赏析“击鼓观舞”：
教师提问：在这一段画面中，作者又是如何安排构图和刻画人物的？为什么要这样安排？
学生讨论回答。 教师总结。
（7） 赏析后三个片段。
（8） 教师总结《韩熙载夜宴图》的两大艺术特色。
4、宋代：
教师出示投影。 介绍张择端。 教师设疑。
学生讨论。
赏析《清明上河图》。
教师归纳总结《清明上河图》的艺术成就和重要特点。 赏析《维摩演教图》。 赏析《泼墨仙人》。 5、明清：
赏析《归去来图》。 赏析《苏武牧羊》。
四、学生观看录像，欣赏代表作品。 五、分组讨论:
《韩熙载夜宴图》的艺术特色？ 六、课堂小结： 七、布置课后思考题：
中国古代人物画在表现形式上的主要特征是什么？ 八、下课礼仪：
第九讲 古代壁画
教学目的：
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