高考作文讲评2
【例1】、按下面的题目作文，除诗歌外文体不限，不少于600字。 题目：习惯
习惯 安徽考生
人的某些稳定的行为特征称为“习惯”。人类行为学家们对人的种种习惯有着浓厚的兴趣。从心理分析的角度看，习惯的“再现”是“潜意识”(人的一种不能为意识所觉察的潜在思维过程，又称“下意识”)支配行为的结果。举个例子来说：某个人曾谋杀过一人而未被发现，但他总是整天提心吊胆，感到自己手上沾着死者的鲜血，于是在别人面前总是“不自觉”地搓手，他自己意识里并不明确他的目的，但他的潜意识在催促他：擦掉手上的血，不要被别人发现!久而久之，他就形成了在别人面前不断搓手的习惯。
习惯的形式有多种。我们不妨把“非条件反射”看作最基本的习惯。人在看物体时，不时地不自觉地眨眼，这种“眨眼”就是非条件反射活动，也可以说是几乎人人都有的最基本的习惯。
较高一级的习惯是语言、动作习惯。通常意义上的“习惯”指的就是这种。行为学家们发现，男女之间的某些习惯有所不同。例如，男子大都在尚未到家门口之前就已从口袋里掏出钥匙(除非手里拿着东西或其他原因)，而女子则在走到家门口之后，停下来，再从口袋里找钥匙。
思维的习惯是高级形式的习惯。这种习惯受理性和哲学的影响最大。例如：马克思基于其哲学成果，习惯于从矛盾的两个方面看问题；大物理学家爱因斯坦习惯于从最简单的事实经过严密的推理得出最深奥的理论；而量子论的奠基人之一玻尔则习惯于从实证的角度理解宇宙的不确定性……
无论在哪一方面，只要在人类的活动所及，“习惯”就潜在地起着巨大的作用。而无论哪种形式的习惯，都可分为有利的或有弊的。有意识地发现自己的习惯，有意识地消灭坏习惯和培养好习惯，是取得工作成功的重要条件。
【评析】对“习惯”这一命题，作者用说明文体来写，可谓别开生面，这主要得力于作者广博的知识与深刻的识见。文章先从心理学角度对习惯作解释，并举例子进行说明，让读者明白什么是习惯。接着，作者依次介绍“习惯”的三种表现形式：非条件反射，语言、动作习惯，思维的习惯，由初级到高级，言之有序。最后进行简明的小结，指出养成好习惯是工作取得成功的重要条件。本文语言简要，表达贴切，层次清楚，过渡自然，结构紧凑，是一篇颇有功力的说明文。
【例2】阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选，题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
无题
陕西考生吴斌
拉开窗帘，阳光只有一种颜色——题记 拉开窗帘，阳光只有一种颜色 不论你喜欢 赤橙黄绿青蓝紫 当然情感无罪 但它好像变色墨镜 把整个世界 染得非喜即悲 把所有面孔扭曲 给你看
于是无知的你伸出指头 “这个丑，那个美” 别总给理智放假 如果感情像雾 那么当心它遮住了 真理的彼岸 如果感情像月光 那么要知道
它剽窃不了太阳的光线 不是说感情总在欺骗 只是它总有失真的一面 时常擦拭你的双眼 别让理智离开身边 拉开窗帘
你是否看得清暗礁 如果是 那么撑起帆
起风了，你看那是岸 【评点】 这首诗紧扣感情的亲疏与对事物的认知这一话题，以阳光只有一种颜色起兴，用变色墨镜、雾、月光等现实中具体的事物本身具有的朦胧性来说明感情这一抽象事物所具有的易变性和不可靠性，用层层比喻阐述了感情在认识真理过程中的危害，告诫人们要用理智来判断事物的美丑，从而驶向真理的彼岸，非常确切和深刻，显示出作者有比较高的艺术方法运用能力。全诗构思奇特，内容深刻，语言生动鲜活，打破了中学生比较一般的语言模式。“别总给理智放假”等语句凝练而有哲理，富于形象性且有诗歌的韵味，在一定程度上显示考生较为厚实的文学基础和灵活运用艺术方法的能力，这在考场作文中较难得。 【例3】阅读下面的材料，根据要求作文。
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时， 脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?请以“心灵
的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：①立意自定；③文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
状元凉粉 江苏考生
城东石板桥下有一家凉粉店：状元凉粉店。听说，店主的儿子五年前成了本城的高考状元，状元凉粉就此得名。城里人都想讨个好彩头，听说，那儿的生意很火。
一切只是听说而已，凉粉对于我这个农村穷学生来讲真是一种奢侈品，既吃不饱，又贵。 可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍馐”；另外……我叹了口气：“唉，真倒霉，前天买参考书，贪便宜在街边小摊上买，黑灯黑火的，找了张20元假钞给我。”
“小伙子，凉粉来啦，吃吧！”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。 说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。
“上学呢?”店主掇了条板凳坐下来。这时我才抬头打量了她，四五十岁，皮肤很黑，脖子上，手臂上都是些热毒疹。
“嗯，高三了!”这时，我又想起了兜中的那张假币，今天可要将你出手了! “快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。”店主的话使我想起了自己的母亲，她每次来看我，都会将家里老母鸡生的那几个蛋塞给我，而我知道，为了本人在城里上学，家里一年沾不到十趟腥……那我就更不能让这钱留在兜里!
“当家的，水开了!”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。我出于好奇，跑去看。只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插近瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂上顿时烫得通红……
我被跟前的场景深深打动了。我想起在农村打铁的父亲，他也在灼热的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费……
我犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉，使这位店主蒙受损失?不用吧，自己下半个月的日子可就难过了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，让她的状元儿子少掉20元生活费，我也于心不忍。
怎么办?我受着良知和生活压力的煎熬…… 终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱!”“傻孩子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗?下回再来给你炒两菜。”
回校后，我就把那假币撕掉。
为了店主的真诚，为了我的父母，为了自己，这次选择，值！
【评析】这篇小小说没有出人意料的结尾，却依然能够打动人心，主要是写出了生活的真实。作者写店主制作凉粉的时候，用滚烫的开水，“使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂上顿时烫得通红……”，细节的描写极为真实。同时，小说写“我”心灵的波动也很真实。20元钱，对一般人也许不算什么，但对穷学生的“我”而言，是“下半个月”的生活费，是在农村打铁的父亲的一分一分的血汗，因而将假币出手的愿望就极强烈，而当“我”看到店主手臂上的毒疹，看到店主也像父亲一样艰辛时，“我”又于心不忍。这里，心灵的煎熬没有任何做作的成分。话题是“心灵的选择”，“我”的选择不仅触及心灵，而且心灵受到良知和生活的压力的挤压，与题目要求非常吻合。
【例4】你的好朋友XX是某重点中学高三年级里中上水平的学生。他对历史特别感兴趣，从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班主任李老师动员他报考一般院校，认为这样录取的把握比较大。他父母认为学历史“出路”窄，由于他外语成绩很好，所以坚决主张他去报考外经、外贸专业，将来容易找工作，待遇也比较优厚。
他为此感到困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见。请给他写一封回信。 【注意】1．信中涉及你的母校或你本人的姓名，一律以XX代替；2．全文不少于600
字。
给老同学的一封信
浙江考生
××：
你好!昨天收到你的来信，心中也有不少感慨。我们这些应届高三毕业生，几乎个个都为“填志愿”三个字弄得苦恼不堪了。
因为对外开放，打开国门，近年来带个“外”字的专业的确十分吃香，像你父母所说的，工作容易找，待遇又优厚。但也要看到，因为带“外”字的专业吃香，因此竞争必然十分激烈，而你外语成绩虽好，却对外浯并不太感兴趣，而其他成绩又属中上水平，因此考外经、外贸并非最佳选择。
你的班主任老师的观点，以前我也有过，不管什么学校，能稳一点考得进就行。其实只是想搞个学历，弄个铁饭碗罢了，说到底是求安逸，不求奋进，只想以现有的水平考上大学，却不愿“百尺竿头，更进一步”。后来我静下心来想，如果轻易放弃自己的志向，随大流考得进就高呼“万岁”，那高考，我人生中的一搏又有什么意义呢?因此我从“考得进就行”的思想中走了出来。看了我的想法，××，你也一定会对老师的话作出自己的分析吧。
从你以前的来信和昨天的信中，我知道你是多少爱历史，你也很想考××大学的历史系，但又怕考不上，又怕“出路”窄。但你要知道，只有全心全意地爱你的事业，才能取得事业的成功，这才是最重要的。你的外语又何尝不可以用在历史上，去学习国外的历史资料，去获取更多的信息呢?
你硬要我给你一个答复，那我的答复就是：不要再为志向而苦恼困惑，现在努力抓紧学习，高考发挥好水平，不要轻易放弃自己的志向，坚信自己可以考上理想中的大学，就算退一步，你也可以考普通大学的历史系，“只要你拥有你所爱的，你就是幸福的”。
这儿顺便告诉你一个小秘密，我也放弃了安稳与外贸的诱惑，打算考历史系。而我理想中的大学，却又正是你梦中的那一所! 祝
我们于金秋相逢在××大学!
你的朋友××× 1989年7月7日
【评点】本文符合书信格式，又能紧扣题意，言之成理，不愧为一篇考场佳作。文章始终围绕好朋友在选择院校和专业上的两个矛盾，进行有的放矢的分析，并能从对方的实际情况出发思考问题，又能结合自己的思想实际，替朋友出主意，拿主张，入情入理，有诚恳之心，无训人之意，中心突出，说理透彻，结构严谨，说服力强。 失误预警 1.说明文
一是没有安排合理的说明顺序。介绍图画，忽上忽下，忽左忽右，了无秩序，以致丢三落四。介绍工作、生产或操作程序，也不按程序表写，给人混乱的感觉。介绍比较复杂的事物，不知以一种说明顺序为主，综合运用其他几种说明顺序，使文章言之有序。二是出现科学性错误，这主要对相关知识了解不够，或一知半解、张冠李戴造成的。三是出现文体性错误，如有人这样写《蚯蚓》：“别看这小动物不惹眼，它可天天在松土、干活，它不讲究吃穿，不讲究休息，不讲住处，不讲报酬，整天埋头苦干，为人们劳作耕地，让作物生长茂盛。我不禁想起我们的老师，他们也有蚯蚓精神。我愿作一条辛勤劳动的蚯蚓。”这就把一篇说明文写成一篇托物言志的散文了。 2.诗歌
一是以为分行排列就是诗，没有灵感，没有自己独到的感受与发现，把议论性的句子分
行排列，或把写景、叙事的句子分行排列，就以为是抒情诗了，了无诗味，只能算是“散”文的另一种排列而已。二是不太讲究形象思维，诗句直白，意象稀少，缺少美感。三是受某些先锋诗的影响，生造语句，晦涩难懂，甚至不知所云。四是不善于押韵。新诗固然可以不押韵，但押韵能给人特殊的美感，值得追求。 3.小说
一是不能迅速进入矛盾冲突，老是在事情的起因上兜圈子，等到真正进入矛盾冲突的时候，又匆忙煞尾。二是不能选择一个恰当的角度，抓住某一最适合表现人物、展现故事情节的事件冲突，以小见大。三是人物缺乏个性，与一般记好人好事的记叙文没有多少差别。 4.书信
一是格式不正确。有人将称呼与问贺语连写，或在问贺语后加冒号，在祝颂语后加感叹号（作为完整的一句话可以例外），在署名与相对于开头称呼的谦称之间加冒号，日期不写在署名的下一行，都是有悖于书信格式的。二是在进入正文之前，过多地写一些不必要的客套话，或者嗦嗦交代收到对方来信之后的情况，迟迟不能进入正题。
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