[小学语文]小学语文1-6年级常见古诗词详解及重要知识点总结

【小学语文】小学语文1-6年级常见古诗词详解及重要知识点总结 北朝民歌

敕勒川;阴山下。 天似穹庐;笼盖四野。天 苍苍;野茫茫;风吹草低见牛羊。

1、敕勒是我国北方少数民族的名称;顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。

2、相关考题

（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。（北） （2）穹庐是指______（蒙古包）

（3） “风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现）

《江南》 汉乐府 江南可采莲。 莲叶何田田; 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东; 鱼戏莲叶西; 鱼戏莲叶南; 鱼戏莲叶北。

1、这是一首汉代乐府诗;乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司）;负责搜集民歌;乐谱;训练音乐人才（歌手）。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。

2、相关考题

（1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江）

（2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）

（3）诗歌通过对莲和鱼的描写;表现了_____________的快乐心情。（采莲人） （4） “鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。（拟人）

《咏鹅》 唐 骆宾王 鹅、鹅、鹅;曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水;红 掌 拨 清 波。

1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道;但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”

2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、红掌动作：向、歌、浮、拨。

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《风》 唐 李峤 解落三秋叶;能开二月花。 过江千尺浪;入竹万竿斜。

1、这首诗每句都在写风;主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下;能催开二月的鲜花;能掀起千尺巨浪;能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的;从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。

2、相关考题

（1） “三秋”的意思是_____________（深秋） （2） “解”的意思是______________（能够） （3）填上一个表示数字的词语。

解落____秋叶;能开_____月花。过江_____尺浪;入竹_____竿斜。

《山村》 宋 邵雍 一去二三里; 烟村四五家; 亭台六七座; 八九十枝花。

1、作者简介：邵雍（1011－1077）;字尧夫;又称安乐先生、百源先生;谥康节;后世称邵康节;北宋五子之一;北宋理学家。

2、与邵雍相关

（1）\一年之计在于春;一天之计在于晨;一生之计在于勤”出自邵雍

（2）邵雍一声淡泊名利;以教书为生。当时的司马光;程颢;程颐等都非常敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子。取名为“安乐窝”这也是他号安乐先生的由来。 （3）邵雍精通易学。说白了就是很会算命。 （4）邵雍最适合读的一首作品就是这首《山村》

《咏柳》唐 贺知章

碧玉妆成一树高;万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出;二月春风似剪刀。

1、关于作者：贺知章 字季真;号四明狂客;主要擅长写绝句。另外一首《回乡偶书》也广为流传。

2、这首《咏柳》是一首咏物的诗;通过对于柳树的描写;赞美了春天给大地带来的勃勃生机。

3、相关考题

（1）本诗中妆的意思是_________（打扮）;丝绦________（用丝编成的绳带）

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（2）本诗中运用了（拟人;比喻;设问）的修辞方法。

（3）诗人把（春风）比作一把剪刀;形象;富有美感。又运用了（比喻）的修辞方法。

《古朗月行》 唐 李白 小时不识月;呼作白玉盘。 又疑瑶台镜;飞在青云端。 仙人垂两足;桂树何团团。 白兔捣药成;问言与谁餐？

1、《古朗月行》：朗月行是一个乐府古题。李白用了这个题目所以叫“古朗月行”;但李白并没有袭旧;而是自成以风格。尤其是前四句;通过简单的文字写出了儿童对于月亮懵懂的认识。

2、李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人;这首诗同样通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合;表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。

3、相关考题。

（1） “又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（怀疑）的意思;这两句诗分别出自李白写的（古朗月行）和（静夜思）

（2）李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法;诗人把月亮比作（白玉盘）和（瑶台镜）;十分幼稚而可爱;语言质朴;比喻有趣。

（3）诗中（又疑瑶台镜）这一句借助神话传说;表现了李白诗歌的浪漫主义特点。

《锄禾》 唐 李绅 锄禾日当午;汗滴禾下土。 谁知盘中餐;粒粒皆辛苦。

1、这首诗又叫《悯农》;作者唐代诗人李绅。《悯农》共两首;这是其一。诗的重点是写农民的辛苦;并告诫人们要爱惜粮食。

2、相关考题

（1）这首诗当中的名句（谁知盘中餐;粒粒皆辛苦）告诫人们要（珍惜粮食;不要浪费）。

（2）诗的开头描写了烈日当头（农民）的辛苦;提醒人们（珍惜农民的劳动成果）;诗歌表达了对农民（敬重与同情）;著名诗人范仲淹《江上渔者》中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦;这两句诗是（君看一叶舟;出没风波里。） （3）请说说你读完这首诗的感受。

《赠汪伦》 唐 李白

李白乘舟将欲行;忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺;不及汪伦送我情。

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1、题目顾名思义就是送给汪伦的诗;汪伦是李白的朋友。本诗以潭水之深比喻两人情谊之深。前两句叙事;后两句抒情。真正做到了\景真情切\

2、相关考题。

（1）这是一首（ ）诗。（送别）

（2）李白是我国文学史上继（ ）之后的又一伟大的浪漫主义诗人。（屈原） （3）本诗运用了（ ）的修辞方法形象的写出了两人之间的深厚友谊。（夸张）

《悯农》其二 唐 李绅 春种一粒粟;秋收万颗子。 四海无闲田;农夫犹饿死。

1、译文：春天中下一粒种子;秋季能收万颗粮食;全国都没有闲置的土地;但仍然有农民饿死。很多学生;直译这首诗是没有问题的。但农民为什么会有这样的遭遇呢？既然收了那么多粮食;为什么还会有农民饿死呢？这实际上是封建社会的剥削制度造成的悲剧。

2、相关考题。

（1）《悯农》二比《悯农》一更加深刻;对农民的辛劳及悲惨命运做了真实的描写;你有什么感想请说一说。

（2）诗中第（1）句写春种;第（2）句写秋收。春华秋实概括了（农民）生产粮食的（辛苦）。“一粒粟” 和“万颗子”形成鲜明对比;表现了农民劳动（创造的巨大财富）。

《登鹳雀楼》 唐 王之涣 白日依山尽;黄河入海流。 欲穷千里目;更上一层楼。

1、作者：王之涣 字季凌。是盛唐时期著名的诗人。

2、重点词语解释：

（1）鹳雀楼：是在现在西南;因为经常有一种叫鹳雀的鸟在上面栖息而得名。 （2）依：傍着 尽：消失 穷：达到极点 更：再。

3、相关考题。

（1）前两句诗是诗人所____（见）;短短的十个字;现在看来;也如身临其境;如见其景;后两句是诗人所（想）;要想看到最远方;就得登上更高一层楼。

（2）（欲穷千里目;更上一层楼）这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句（比如少壮不努力;老大徒伤悲等）

《画鸡》明 唐寅

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