一对一个性化教学案
方
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学员课时计划
学员姓名：日期：2015年9月26日
教师：
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同学英语分析报告
几个小时的一起学习让我走进了阳光、聪颖的 同学，在上课过程中，紧跟我的讲课思路，认真听课。同时我了解到 有些知识点有待进一步强化，如：完成句子做题方法、技巧，句型转换的解题思路，作文也需要强化练习。而上述部分都是六年级整个学年和小升初考试的重点考点，及早的掌握上述部分的解题思路和要领，尽早熟练这些考点的出题形式可以让孩子在备战小升初考试方面取得学习上的优先权，目前讲解、练习和巩固这些知识点尤为重要！
针对 同学目前的学习的情况，有必要把完成句子和阅读尤其是正误判断类、上下文类、细节判断类阅读做系统模块讲解。整体讲解上述题型的做题方法。把上述题型的重点做题方法、高频词汇逐项进行高效解析。同时进行意志品质教育，在学习上遇到困难时学会克服各种消极情绪，培养积极的心态和良好的生活、学习习惯，在学习和生活中收获属于自己的成长！！
在学校的英语学习中，必须有计划的复习英语词汇，短语、句型、固定搭配，特别是高频词汇和惯用句型。按计划的做相关习题，加强阅读，写作、听力、口语训练，形成作笔记的习惯，总结反思错题，反复复习薄弱考点。自觉检验自己掌握知识的程度，以便为以后的学习制定合理的目标，打下坚实的基础，在此希望在未来的学习、生活中收获成长、快乐和全新的自我！！加油，我愿和你一起努力^_^
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制定人：教师： 2014年9月26日
个性化教学计划表
学生姓名 年级: 学科: 任课老师： 课程顾问: 教学平台:
教学计划
知识 模块 词法 知识点 英语课本所有词汇（包括正确的读音及书写）本部分词汇记忆存在一定问题，主要是单词的标准读音，因此需要强化单词的正确发音和规范书写。 课时规划 查缺补漏 同步精讲 冲刺拔高 综合应用 总计 5 10 2 3 20 语法 阅读 1.名词的分类，可数名词复数形式的变化 规则，（含规则及不规则变化） 2.主要代词的用法（人称代词、物主代词） 3.动词第三人称单数形式变化 4.常见的形容词和副词的用法 5.常见介词的用法 6.简单时态 1.小学高年级阅读初步 2.常考文章分析，考点分布 3.阅读高频词汇，解题思路，做题要领 5 5 20 20 5 5 5 10 35 40 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
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口语 1.常用口语词汇 2.常考语境分析 3.常考会话 4.生活、情景口语 5 15 5 5 30
注：（1）本阶段总计约125课时； 制定人： 2015年9月26日星期六
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