某学院智慧校园建设方案

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4.4.4.2 数字化图书馆

数字化图书馆实现纸质图书和电子图书的综合管理，方便图书的仓储管理、借阅流转管理，不但包含传统图书馆的功能，向学校师生提供相应的服务，还提供综合的公共信息访问服务。在实现传统图书管理功能的同时，针对有价值的图像、文本、语音、影视、软件、和科学数据等多媒体信息进行收集、组织和规加工，将图书馆馆藏文献数字化，通过互联网供学校师生随时随地地查询资料、获取信息，实现没有围墙的图书馆。

4.4.4.3 数据分析决策

单个部门的信息系统很难站在自己这个信息集上，进行整个学校的全面信息查询和决策分析，通过建设统一的数据分析决策系统能够进行科学、全面的数据资源整合分析，辅助领导决策。

以学生为主线进行数据分析，提供跨部门立体式的综合信息决策服务，覆盖招生、教学、学工、就业、离校等方面。

面向学校人财物进行数据分析，对人事、办公、科研、设备、资产等跨部门的综合决策服务。

4.4.4.4 应急指挥管理

应急指挥系统融合视频监控、远程会商、应急通信等相关的子系统，使其互联互通，在出现紧急情况下，能够为学校提供高效的应急指挥平台。在应急事件发生后作出最佳处理方案，更能对校园可能发生的突发事件进行预判：假如校园中发生火灾，系统将显示出学校的3D地图，并通过摄像头、感应系统等联动，

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分析出火警发生的地点、状态及其危害程度，对其应对过程做了详细的研讨与推演，分析出最佳的救火方式和逃生路线。另外，系统自身还有较强的更新功能，万一火情有变，系统将对预案容及指挥程序适时进行更新修改。

4.5 校园一图建设 4.5.1 领导一图

针对领导角色个性化资源服务的功能，站在学校全局的层面，将高校视为一个有机统一的整体，基于教学、科研、管理、服务等各个领域，为高校提供涵盖整个校园相关的信息化、智能化服务。领导需要部门相关信息时，直接通过统一信息门户平台就可以获取所需信息，不需要像以前一样到各个部门去索要。同时若需要对一些请示进行批复，同样可以在这之上完成，极大地方便了领导办公。

4.5.2 教师一图

提供教师角色相关个性化服务功能，从教职工的角度出发，提供满足其工作、生活、服务等的全面信息化服务。如通过统一的信息门户平台，为教职工提供一站式的信息查询。

4.5.3 学生一图

提供针对学生角色个性化资源服务的功能，从学生的角度出发，为学生从学生入校到在校学习生活再到毕业离校等各个阶段的、满足学生个性化需求的信息服务。

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图 3一图示意图

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