三年级下期第五单元 两位数乘两位数

三年级下期数学第五单元

第一课时 口算乘法

编写者：陈鑫宇 使用者：刘袖珍、黄晓程 审核

学习目标：1、掌握整十、整百数乘整十数的口算方法。

2、能在实景问题中进行口算。

学习重难点：掌握整十、整百数乘整十数的口算方法。 前置作业：

1、轻松口算

200×7= 50×6= 20×4= 800×5= 30×7= 300×4= 900×4= 6000×2= 我是这样想的：口算200×7，可以先算2×7，再在得数的末尾添上（ ）个0，结果是（ ）。

2、我来算

30×60= 10×200= 500×800=

我是这样想的：口算30×60，可以先算3×6，再在得数的末尾添上（ ）个0，结果是（ ）。

口算10×200，可以先算1×2，再在得数的末尾添上（ ）个0，结果是（ ）。

口算500×800，可以先算 × ，再在得数的末尾添上（ ）个0，结果是（ ）。 教学过程： 一、复习导入

上个学期我们学习了整十或整百乘以几的口算乘法，大家还记得口算的方法吗？谁来说一说是怎么样算的？

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（先根据表内乘法把0前面的两个因数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，再在积的末尾添上几个0。）

展示前置作业1：

200×7= 50×6= 20×4= 800×5= 30×7= 300×4= 900×4= 6000×2= 总结算法：先根据表内乘法把0前面的两个因数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，再在积的末尾添上几个0。 二、探究新知

板书：邮递员平均每天送300份报纸和60封信。李阿姨工作10天，要送多少份报纸？

（1） 列式 （2） 算法 （3） 总结 （4） 完成P58。 （5） 总结

先根据表内乘法把0前面的两个因数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，再在积的末尾添上几个0。） 三、当堂检测

1、我来算

30×60= 20×50= 60×70= 800×60= 10×200= 70×70= 50×600= 500×800= （1） 独立完成

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（2） 同桌交流 （3） 展示 （4） 总结算法

2、请你写几道整十数乘整十数，积都是2400的算式。

（1）独立完成 （2）展示 （3）总结 四、作业布置

1、直接写出得数。

40×40= 90×50= 200×40= 22×3= 11×7= 50×60= 80×20= 12×30= 2×200= 40×80= 2、一盒苹果30元，买20盒苹果需要多少钱？50盒呢？

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第二课时 乘法估算

编写者：陈鑫宇 使用者：刘袖珍、黄小程 审核

学习内容：教材59页例2，练习十四第4—12题 学习目标：

1、掌握整十、整百数乘整十数的口算方法。 2、能够在实际问题中运用估算。 3、能正确地进行估算，提高估算的速度。

4、学会估算两位数乘两位数的乘法，能说清估算的思路。 学习重点：掌握整十、整百数乘整十数的口算方法。 学习难点：能够在实际问题中运用估算。 前置作业：

1、 说出下列各数的近似数： 69、22、74、87、99、18

2、估算各题的结果，说出估算过程： 18×4 53×7 89×5 22×8 37×3 71×6 3、自学教材59页例2。

要想知道350名同学是否够座，需要先求什么？列式： 我是这样估算22×18的：

方法一：18≈20 22≈20 20×20=______ 方法二：18≈______ 22×____=_____ 方法三：22≈_____ _____×18=_____

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