C、那抹夕阳红，如丝绸般挂在天边，好似随风飘舞的仙女，令我如醉如痴。
台丽倩《第一次真好》 D、万般无奈之下，只好一丝不苟地给圆乎乎的土豆脱去棕色的衣裳。。。。。。我聚精会神地把土豆切成细细的条状，一根根的就像一个个小人似的躺在那里睡着了。 刘鸿达《第一次真好》
学生归纳总结得出结论：
细节描写方法之三：巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使语言更加具体、生动、形象、优美。（板书——巧用修辞）
学以致用：
要求：运用至少一种修辞手法刻画细节，使下面的语句更加充实生动。 小草发芽了。 学生写完后分组交流。 七、 牛刀小试
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，刻画细节，将这句话的内容充实起来。
2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理描写。 可以这样指导学生：
先添加语言描写： 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
再添加动作描写： 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 再添加神态描写： 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你,真是一个混蛋！”
再添加心里描写：她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 八、实战演练
请加上外貌、神态、动作、语言、心理（选择其二或三种）等描写，对人物刻画得细腻而具体。
一位女同学上课迟到了！
学生写完后分组交流，优秀细节描写片段全班展示。
示例：教室里静悄悄的，老师刚要开始讲课，她一闪就溜进了教室门口，只见她大口大口地喘着粗气，额头泛着细小的汗珠，脸上白中透红，几根头发散落在鬓角旁边，她一边急急地顺手捋好，一边喊着：“报告。” 九、收获盘点：这节课我学到了什么？
十、教师结语：（配乐图片）于微处见妙，于细处见情，细节的力量就是“润物细无声”。生命因为有了细节，才成就美丽。文章因为描写细节，才创造精彩。让我们用心去感受、品味那些动人的瞬间吧！让细节之花在生命中绽放，在笔尖永驻芳华！ 十一、作业：
“爱”是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的 细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。（图片详见大屏幕） 要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方法，一百字左右。
十一、 教师寄语： 留心观察， 细心感受， 用心思考， 做有心人！
注重方法，相信自己 细节描写，我最棒！
教学反思：细节描写是记叙文的生命，可以说，没有细节的记叙文是不成功的，所以指导学生掌握几种细节描写的方法，并最终会运用到自己的作文中去，是至关重要的。在教学中，我先营造氛围，让学生沉浸在细节描写的场景中去，让他们自觉地认识到细节描写的妙处和作用，这就成功了第一步了。然后交给他们三种简单的可行的细节描写的方法，并且学以致用，强化训练，取得了很好的效果。
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