第一单元 哺育我成长的家乡

教学进度计划表

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

月日至月日 3.3—3.7 3.7—3.11 3.14—3.18 3.21—3.25 3.28—4.1 4.4—4.8 4.11—4.15 4.18—4.22 4.25—4.30 5.9—5.13 5.16—5.20 5.23—527 5.30—6.3 6.6—6.10 6.13—6.17 6.20—6.25 教 学 内 容 我的家乡在哪里 我的家乡风光好 家乡的四季变化 家乡物产知多少 家乡物产知多少 居民与饮食 家乡的方言 多彩的民间艺术 家乡的民俗探秘 他们是家乡人的骄傲 他们是家乡人的骄傲 源远流长的中华文化 家乡的发展变化 让家乡环境更美好 家乡的明天什么样 复习 节次 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

第一单元 哺育我成长的家乡

教学内容：《我的家乡在哪里》《我的家乡风光好》《家乡的四季变化》《家乡物产知多少》。 第一周

第1课 我的家乡在哪里

教学目标：1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2、能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。

3、走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。

教学重点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。 教学难点：知道家乡所属的行政区，能说出家乡相邻的省份、县市区。 教学准备：挂图、地图。

教学方法：看一看，听一听，说一说，想一想。 教学过程：

活动一：听歌曲，说一说

1、播放歌曲《月牙泉》，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？ 2、听歌曲，交流感受。 活动二：看地图，找一找 1、创设情境，引入地图 2、课件投出中国地图。

3、教师根据地图讲解：同学们请看中国地图像什么？我们可以怎样

来看地图呢？ 4、小游戏：找家乡。

5、看图思考：陕西祖国的什么位置？我们陕西省有哪些好邻居呢？ 6、想象陕西省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。 7、师简介“陕西”。

8、出示陕西省地形图。请同学们看一看：我们陕西省有哪些城市？敦煌在哪个市？敦煌在陕西的什么方位？我们敦煌有哪些友好邻居？

9、打开敦煌地图，找找自己的家。

第二课时

教学目标：1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。2、能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。3、走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。 教学重点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。 教学难点：知道家乡所属的行政区，能说出家乡相邻的省份、县市区。 教学准备：挂图、地图。

教学方法：看一看，听一听，说一说，想一想。 教学过程：

活动一：看地图，找一找 1、创设情境，引入地图 2、课件投出中国地图。

3、教师根据地图讲解：同学们请看中国地图像什么？我们可以怎样

来看地图呢？ 4、小游戏：找家乡。

5、看图思考：陕西省在祖国的什么位置？我们陕西省有哪些好邻居呢？

6、想象陕西省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。 7、师简介“陕西”。

8、出示陕西省地形图。请同学们看一看：我们陕西省有哪些城市？敦煌在哪个市？敦煌在陕西的什么方位？我们敦煌有哪些友好邻居？

9、打开敦煌地图，找找自己的家。 活动二：聊一聊

1、汇报课前搜集的有关我们“陕西”的资料。 2、看短片。看后交流。

3、出示陕西的旅游景点图片，猜一猜是哪里。 教学反思： 周知识点