基于Web集教学、科研一体化的创新创业实验开放共享平台建设

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基于Web集教学、科研一体化的创新创业实验开放共享平台建设

作者：张媛 于润众 崔素萍 张洪微 郭希娟 包鸿慧 来源：《现代盐化工》2018年第02期

摘要：为提高大学生解决实际问题的实践能力和创新创业能力，文章分别从整合各类实验实践教学资源、完善规章制度、加强实验教师队伍、建立基于Web的实验室资源共享平台、建立专有开放和创新创业实验室等方面进行了探讨。引入互联网技术，融合多种方式建设开放共享的创新创业实验开放共享平台，并以支持在校大学生开展创新创业训练，促进教师的科学研究能力，以适应全面提高本科教学质量，提高学生实践创新能力的需要。 关键词：创新；创业；实验；开放共享

在“十三五”期间，黑龙江八一农垦大学食品学院为了能更好地适应国家食品质量与安全、食品营养与检验教育、食品科学与工程、粮食工程等专业人才培养的需要，拟在食品学院现有实验室的基础上，整合现有实验室资源，建设集教学、科研一体化的创新创业实验开放共享平台，同时建设黑龙江八一农垦大学创新创业实验室。 1 存在问题及国内外现状分析 1.1 现阶段存在问题

由于现有实验室管理体制的局限性，实验室资源的有限性，实验室资源强势和弱势分布的差异性，在非共享状态下出现了诸多弊端，导致实验室还沿用传统的“保姆式”、“封闭式”“刻板式”实验模式，这种模式存在着阻碍实验资源利用、开放程度不高等问题，给教师的科研和学生的实践带来了很多不便，学生缺乏实验及实践的激情、热情及动力，缺乏创新意识和能力。

1.2 国内外现状分析

University of California，Berkeley的社会利益信息技术研究中心（CITRIS），该中心是由来自不同学院的工程师和研究人员组成的跨学科学院，这种跨界组合与创造可以缩短世界级实验室研究成果向工业界转化的渠道，在教授交互式产品设计方面的工程及新媒体课程的同时，通过提供孵化器，支持学生将创意转化为新创企业。

随着高校教学改革的深入和科研水平的提高，学校的教学模式由传统型向学分制转变，国内高校学校的工作中心由教学型向教学科研型转变，支持本科生参与科研活动，早进课题、实验室乃至团队，为创新性人才的培养创造条件。