二、1—2项代表性成果简介（基本内容、学术价值、社会影响等） 学校作为深圳市国学教育学校联盟成员，积极参与联盟成员学校在传统文化教育方面的探索活 动。 2016年4月被北京师范大学课程与教学研究院和育灵童教育研究院联合授予“中小学国学经典教育课程与教学研究总课题组国学经典教育实验基地”的称号。 前期开展“国学经典诵读”“古筝、中阮、葫芦丝”等课程，反响良好。葫芦丝社团成立一年多来多次参加学校展演收获好评，参加罗湖区红领巾社团首届文化节一举夺得了优秀表演奖和优秀团队协作奖。 2017年11月，我校国学教师踊跃参加了由北京师范大学课程与教学研究院、育灵童教育研究院、中华优秀传统文化课程与教学研究中心共同举办的“第三届全国小学国学经典教学评比大赛”，其中，林友华主任、曾志红主任和蔡珞琪老师的论文荣获一等奖；杜碧玉、张晓燕、周飞和温钰妹四位老师的论文荣获二等奖；沈俊婷主任的课例荣获二等奖。 2017年5月21日“经典与教育”国学研讨会暨中华优秀传统文化展示活动在深圳盛大开幕。本次活动由广东省东南教育科学研究院、国际经典文化协会主办，深圳市怡景小学承办。本次活动得到了香港大学中国语言学系、中华国学经典教育学校（深圳）联盟、深圳市儒家文化研究会、深圳市诗礼礼乐研究会的大力支持，吸引了全国各地的校级领导参加。能承办这样有份量的大会，也证明了怡景小学推行国学的社会影响力。 2017年7月，《晶报》和“学习榜样”微信公众号对我校的国学教育工作进行了专题报道，题目为“诵经典、学民乐，爱上国学的孩子就是不一样”。家长告诉记者，近一年多来，学校重视以德育人，在校本课程中引入中华优秀传统文化，让全校师生时时处处感受到中华优秀传统文化的魅力，潜移默化中让孩子们学会了怎样“做人”。通过学习国学及一系列中华传统文化活动的影响，孩子懂得了感恩。学习国学，让她和孩子深深地喜欢上了这所充满中华优秀传统文化气息的学校。 通过推行国学，学校师生收获了六种幸福： 一是学校德育内涵丰富之幸福。国学经典活动的开展，丰富了学校的德育内涵，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了学校学生养成教育的全面实施；二是学生道德品质提高之幸福； 三是学生综合素质提升之幸福；四是教师文化底蕴提高之幸福；五是书香文化校园建设之幸福；六是开辟教育教学新道路之幸福。 经典诵读犹如一道亮丽的风景，丰富了学校的德育内涵，怡景小学让孩子在诵读经典中养德行，学做人，促进了学生的全面发展！ 5
三、专家意见摘录（召开了中期检查会的填写；就课题研究需要注意的问题以及如何深化研究提出建议） 中期检查专家签名： 年 月 日 区教科培中心科研部审核意见： 区科研管理部门（签章） 年 月 日 附：本中期检查报告书上传到主持人专属网页，网址为：
http://lhjyky.zt.luohuedu.net/websitemanage/news/news.aspx?one=2170&two=&three= http://lhjyky.zt.luohuedu.net/default.aspx?id=221
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