湖北第二师范学院办学思想大讨论活动方案

湖北第二师范学院办学思想大讨论活动方案

2015年是学校“十二五”收官之年，也是“十三五”规划之年。为进一步优化学校顶层设计，统一思想，深化改革，促进科学发展，特制定办学思想大讨论活动方案。

一、指导思想

坚持党的教育方针，以科学发展观为指导，遵循高等教育发展规律，围绕“什么是应用型大学，怎样办好应用型大学”和“培养什么样的人才，怎样培养人才”开展学习、研究、讨论，端正办学指导思想，强化“质量”和“特色”意识，进一步加强和改进教学工作，切实提高教学质量和办学效益。

二、活动主题

本次活动的主题是“优化顶层设计，提高办学质量”。通过开展办学思想大讨论，认真总结学校“十二五”办学经验，进一步理清办学指导思想，优化战略定位，凝练办学特色，规划“十三五”发展目标，切实提高学校办学水平和办学质量。

三、组织领导

成立办学思想大讨论领导小组，校党委书记、校长任组长，其他校领导任副组长，各学院、各部门党政主要负责人为成员。领导小组下设办公室，由周忠同志任办公室主任。

四、讨论主题 （一）学校办学定位：

1.办学类型定位：什么是应用型大学，学校办学类型定位为应用型是否科学、合理，怎样正确认识师范性与应用性的关系。

2.办学层次定位：学校当前、中长期办学层次应该怎样定位。 3.人才培养目标定位：学校培养什么样的人才，怎样培养人才。

4.学科专业定位：重点建设哪些学科，优先发展哪些学科。重点建设哪些专业，优先发展哪些专业，怎样开展专业集群建设。

5.服务面向定位：服务面向定位为“立足开发区，面向全省，服务全国，放眼世界”是否科学、合理，服务面向如何正确处理应用型、区域性、国际化的关系。

6.发展目标定位：经过努力建设和发展，学校在全省、全国

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居什么位次。

（二）学校办学特色：怎样进一步彰显教师教育特色，怎样培育并打造新的办学特色。

（三）“十三五”发展规划：怎样科学制定学校“十三五”发展规划，确立学生规模、师资队伍、学科建设、专业建设、人才培养、科学研究、办学经费、国际交流等发展目标。

（四）成人教育对全日制普通本科教育的影响：学校改制前长期成人教育对全日制普通本科教育有哪些负面影响，怎样克服。

（五）二级学院学科专业发展顶层设计：各二级学院根据学校顶层设计，科学制定学科专业发展规划，优化学院顶层设计。

五、实施步骤

（一）宣传动员（5月中旬）：学校召开中层干部会议，部署办学思想大讨论活动，明确目标和要求。

（二）分层学习研讨（5月下旬至7月）：

1.学校组织相关人员赴兄弟院校考察学习；校领导深入各学院、各部门召开专题调研座谈会。

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2.各学院、各部门认真学习有关政策、法规、文件，学习兄弟院校先进办学经验，深入开展讨论，对学校顶层设计提出意见、建议。

3.全体教职工结合各自岗位工作实际，进行学习研讨。 （三）征集论文（8月中上旬）：面向全校广大师生员工公开征集研究学校顶层设计论文。

（四）集中研讨（8月下旬）：暑假集中两天时间，组织全校处级以上干部深入开展研讨。

（五）制定草案（9月）：根据分层学习研讨和集中研讨意见，制定学校顶层设计草案，按照相关程序公示、审定。

六、活动要求

（一）领导带头，高度重视。领导干部在大讨论活动中要起表率带头作用，以上率下。校领导按照联系分工，分别参加各单位的学习讨论，带头学习、带头研究、带头发言。各单位党政负责人要自觉担负起活动的组织领导责任，抓好活动的实施，发挥示范带头作用。

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