信息技术学科 海洋音乐盒
第十三课 神秘花园
教学内容：
神秘花园 教材分析：
《大鱼吃小鱼》这课是在学生已经初步掌握了scratch基本知识的基础上进行的综合性练习。巩固学生前面学过的造型切换，条件语句等知识。内容难度相对比较高，且趣味性很强，实用性较大。能够充分调动学生学习scratch的热情，激发学生的学习欲望。在本课中，我对教材的处理方法是：以小游戏《大鱼吃小鱼》导入，利用“任务驱动”和“小组探究”的教学模式突破重点，攻克难点。根据学生的认知能力设置练习。 学情分析：
六年级的孩子前面学过了logo编程，已经对编程有了初步的理解，对于这个“可视化”的程序语言掌握起来应该非常感兴趣。 教学目标要求：
1.学习范例，能控制角色用2.学习范例，理解并运用
和
模块画各种图形。
模块控制角色画花。
之间，通过控制角色幸运天使
3.学习范例，能将变量的值设定在在变量小于95时出现。 教学重点：
能控制角色用教学难点：
能将变量的值设定在教学准备：
scratch软件 课时安排：1课时 教学过程：
一、创设情景，提出主题
之间。
模块画各种图形。
scratch八大模块中有一个“画笔”类，利用它也可以创作出很酷的作品，请同学欣赏老师创作的作品---神秘花园。
只要在舞台上任意位置按一下鼠标，花仙子都会伴随着清脆的声音从舞台的底部慢慢升到鼠标的位置“开”一朵五颜六色的花，中途还会有美丽的幸运天使出现。想不想知道老师用什
- 33 -
信息技术学科
么方法来创作的呢？
二、范例研习，探究发现
打开D盘中“神秘花园”的范例，尝试玩一下，看你能见到幸运天使吗？探究一下问题：
1.研习下面的脚本，花仙子是如何来画一根“茎”？你能找到画一根“茎”关键的模块吗？
2．研习下面的脚本，利用什么模块来完成角色在舞台上画花？
3
．
如
何
控
制
角
色
在
鼠
4．如何实现幸运天使随机出现？
- 34 -
标停留的位置画花？
信息技术学科
5．你还可以打开scratch范例中“Interactive Art”文件中的第7个例子“Garden Secret”，看一看。想一想：如何设计5个花瓣，在不同的位置画不同的花？
三、自由创作，搭建脚本
1．用什么来设计神秘花园的背景？
2．你准备选择一个什么角色来画画一根“茎”？ 3．你打算设计一个什么花瓣，画一朵什么样的花？ 4．选一个什么角色当幸运天使？天使如何出现呢？ 四、分享作品，互相学习 1．点评学生作品。
2．将自己的作品用FTP上传一次。
3．通过“分享”将自己的作品丢在scratch网站上的自己的空间。 五、我们的收获
在今天的学习创作过程中，我们知道scratch除做动画还可以画图，动动脑，用画笔模块也可创作很多很酷的作品。 板书设计：
神秘花园
- 35 -
信息技术学科
第十四颗 开幕式点火仪式
教学内容：
开幕式点火仪式 教材分析：
《大鱼吃小鱼》这课是在学生已经初步掌握了scratch基本知识的基础上进行的综合性练习。巩固学生前面学过的造型切换，条件语句等知识。内容难度相对比较高，且趣味性很强，实用性较大。能够充分调动学生学习scratch的热情，激发学生的学习欲望。在本课中，我对教材的处理方法是：以小游戏《大鱼吃小鱼》导入，利用“任务驱动”和“小组探究”的教学模式突破重点，攻克难点。根据学生的认知能力设置练习。 学情分析：
六年级的孩子前面学过了logo编程，已经对编程有了初步的理解，对于这个“可视化”的程序语言掌握起来应该非常感兴趣。 教学目标要求：
1．从网上下载图片，能用SCRATCH中的画图工具加工图片素材。 2．网上收集音乐，能用千千静听转换音乐文件格式。 3．启发学生围绕主题构思情景。 4．设计舞台和角色。
5．培养学生在创作过程中对美感的追求。 教学重点：
帮助学生用千千静听转换音乐文件格式。 教学难点：
启发学生围绕主题构思情景。 教学准备：
scratch软件 课时安排：3课时 教学过程：
第一课时
教学目标要求：
1．从网上下载图片，能用SCRATCH中的画图工具加工图片素材。 2．网上收集音乐，能用千千静听转换音乐文件格式。 3．启发学生围绕主题构思情景。 4．设计舞台和角色。
- 36 -
相关推荐：
loading