【错解】
因为静电平衡时，净电荷只分布在空腔导体的外表面，内部无静电荷。所以.导体A内部通过导线与验电器小球连接时，验电器不带电。
针对上述材料，回答下列问题： (1)
分析学生答题错误可能是由哪些原因造成的。
(2) 针对其中由物理知识方面导致的错误，给出正确的引导，用于
帮助学生学习。 11.案例：
在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中.有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。
师：同学们按照电路图连接电路时，要注意滑动变阻器保护电路的作用，不要连错了。
生1：恩，滑动变阻器要在最右端，差点忘了。
生2：我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片.电流怎么一直为零啊?
师：肯定是哪个地方断路了。现在，大家让电压保持一定，看一下电流与电阻的关系。
生：将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，记下电流的值，再换成R=15Ω的电阻，记下电流的值??
师：你保持电压一定了吗，这样得出的数据肯定不正确。 生3：我保持电压一致，得到电流和电阻成反比的关系。
师：这位同学回答得很好，电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。 问题：
(1)请对该教师的教学片段进行评述。
(2)针对上述教学片段中教师存在的问题，设计教学片段，帮助学生
学习。
四、教学设计题(本大题共2小题，第12题12分。第13题28分，共40分)
12.阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料：某高中物理教材“电磁振荡”一节有如下演示实验。
把线圈、电容器、电流表、电源和单刀双掷开关照图14.2—1连成电路。
先把开关置于电源一边。为电容器充电;稍后再把开关置于线圈一边，使电容器通过线圈放电。观察电流表指针的变化。
(1)简述动能定理的内容。
(2)完成该节课的教学片段的设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)
一、单项选择题
1.【答案】C。
7.【答案】C。
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