(压轴题)小学数学二年级数学下册第五单元《混合运算》单元测试(答案解析)(1)

答.

二、填空题

13．【解析】【解答】解：（20+10）÷5=6所以商是6故答案为：6【分析】因为题中是用两个数的和除以另一个数所以需要用小括号将加法计算括起来

解析：【解析】【解答】解：（20+10）÷5=6，所以商是6。 故答案为：6。

【分析】因为题中是用两个数的和除以另一个数，所以需要用小括号将加法计算括起来。

14．【解析】【解答】解：（12-8）÷2=2朵所以小明给小军2朵两人就一样多故答案为：2【分析】要想两个人的花一样多小明给小军的朵数=两人相差的朵数÷2

解析：【解析】【解答】解：（12-8）÷2=2朵，所以小明给小军2朵两人就一样多。 故答案为：2。

【分析】要想两个人的花一样多，小明给小军的朵数=两人相差的朵数÷2。

15．72【解析】【解答】解：24+24×2=72张所以他们俩人一共有72张画片故答案为：72【分析】他们俩人一共有画片的张数=明明有画片的张数+小刚有画片的张数其中小刚有画片的张数=明明有画片的张数×小

解析： 72

【解析】【解答】解：24+24×2=72张，所以他们俩人一共有72张画片。 故答案为：72。

【分析】他们俩人一共有画片的张数=明明有画片的张数+小刚有画片的张数，其中，小刚有画片的张数=明明有画片的张数×小刚的画片张数是明明的倍数。

16．乘；加；90【解析】【解答】解：18+12×6=18+72=90先算乘法再算加法故答案为：乘；加；90【分析】在含有乘法和加法的混合运算中要先算乘法再算加法

解析： 乘；加；90

【解析】【解答】解：18+12×6 =18+72 =90

先算乘法，再算加法。 故答案为：乘；加；90。

【分析】在含有乘法和加法的混合运算中，要先算乘法，再算加法。

17．81；9【解析】【解答】解：差：95-14=81再除以9得9故答案为：81；9【分析】先用减法计算两个数的差然后用这个差除以9求出商即可

解析： 81；9

【解析】【解答】解：差：95-14=81，再除以9得9。 故答案为：81；9。

【分析】先用减法计算两个数的差，然后用这个差除以9求出商即可。

18．<；<；>【解析】【解答】因为30-15+9=24所以30-15+9<34；因为（25+7）÷4=8所以（25+7）÷4<10；因为18+8×2=34所以18+8×2>32故答案为：<；<；>【分析

解析： < ；< ；>

【解析】【解答】因为30-15+9=24，所以 30-15+9<34； 因为（25+ 7）÷4=8，所以 （25+ 7）÷4<10； 因为18+8×2=34，所以 18+8×2>32。 故答案为：<；<；>。

【分析】先根据四则混合运算的计算法则，求出左边的结果，然后和右边的数比较即可。

19．【解析】【解答】7×8+8×2=56+16=72（棵）故答案为：72【分析】根据题意可知用原来的桃树行数×每行的棵数+后来又栽的行数×每行的棵数=现在一共有的棵数据此列式解答

解析：【解析】【解答】7×8+8×2 =56+16 =72（棵） 故答案为：72。

【分析】根据题意可知，用原来的桃树行数×每行的棵数+后来又栽的行数×每行的棵数=现在一共有的棵数，据此列式解答。

20．4；（3+17）÷5=4【解析】【解答】解：3与17的和除以5商是4算式是（3+17）÷5=4故答案为：4；（3+17）÷5=4【分析】两个数的和除以第三个数求最后的商说明最后计算的是除法所以需要用

解析： 4；（3+17）÷5=4

【解析】【解答】解：3与17的和除以5，商是4，算式是（3+17）÷5=4。 故答案为：4；（3+17）÷5=4。

【分析】两个数的和除以第三个数，求最后的商，说明最后计算的是除法，所以需要用小括号将两个数的和括起来，然后再除以第三个数。

三、解答题

21． 3×3+1=10（个）或3×4-2=10（个）

【解析】【分析】可以看作是比3个3多1，还可以看作是比4个3少2，这样列出两道算式即可。 22． 8×9-19 =72-19 =53（棵）

答：还有53棵没有浇。

【解析】【分析】根据题意可知，用每行的棵数×行数-已经浇的棵数=剩下没有浇的棵数，据此列式解答。

23． 解：12-40÷5=4（元） 答：现在每个比原来便宜4元。

【解析】【分析】根据题意可知，铅笔盒原价-现在5个的总价÷5=现在每个比原来便宜的钱数，据此列式解答。 24． 解：（50-10）÷8=5（个） 答：剩下的钱够买5个本子。

【解析】【分析】用50减去一个转笔刀的钱数求出剩下的钱数，用剩下的钱数除以一个本子的钱数即可求出剩下的钱能够买本子的个数。 25． 解：45-7×6=3（个） 答：还剩3个。

【解析】【分析】还剩的个数=一共买来皮球的个数-分出去的个数，其中分出去的个数=二年级有班级的个数×每班分的个数，据此代入数据作答即可。 26． 解：（50-2）÷6=8（组） 答：可以分成8组。

【解析】【分析】可以分成的组数=剩下的人数÷剩下的平均每组的人数，其中剩下的人数=一共有同学的人数-转走的人数，据此代入数据作答即可。