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(附加十套模拟卷)2019年海南省中考物理试题word版有答案

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再根据速度公式v=变形求得这个物体在10s内通过的路程. 【解答】解:物体的运动速度v==

=5m/s;

因为物体做匀速直线运动,所以每时每刻的速度都是相同的,所以它在前2s的速度是5m/s. 由v=得它10s内通过的路程:

s′=vt′=5m/s×10s=50m. 故答案为:5;50.

15.在国际单位制中速度单位是 m/s ,交通运输中常用单位是 km/h . 【分析】速度的国际单位和日常用单位是识记的内容.

【解答】解:速度表示物体运动快慢的物理量,国际单位是m/s,交通运输中常用单位是km/h. 故答案为:m/s;km/h.

16.请填上合适的单位或数值:

(1)在高速公路上行驶的汽车速度为30 m/s ; (2)人的头发直径约为70 μm ;

(3)我们学校教学楼每层的高度约为 3 m.

【分析】本题考查对常见的一些物理量的重要数据、单位的认识;对于速度可以联系生活中常见汽车的速度,同时应注意km/h和m/s的单位换算;对于长度可联系自己所掌握的1m的长度,再据实际情况进行判断即可. 【解答】解:(1)由于1m/s=3.6km/h,所以在高速公路上行驶的汽车速度不可能是30km/h,故应是30m/s; (2)人的头发的直径是用肉眼直接看到的,故其直径不可能是70nm,更不能是70mm,应该是70μm左右; (3)据实际情况可知,我们学校教学楼每层的高度约为3m. 故答案为:(1)m/s;(2)μm;(3)3;

17.单位换算:72km/h= 20 m/s; 2.7×103kg/m3= 2.7 g/cm3. 【分析】(1)速度单位间的换算关系是:1m/s=3.6km/h;

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(2)密度单位间的换算关系是:1g/cm=10kg/m. 【解答】解:(1)72km/h=72×

m/s=20m/s;

(2)2.7×103kg/m3=2.7g/cm3; 故答案为:20;2.7.

18.一物体作直线运动,全程100m,前一半路程用了10s,后一半路程用了5s,那么,物体通过前一半路程的速度是 5 m/s,通过后一半路程的速度是 10m/s ,全程的平均速度是 6.7m/s . 【分析】①已知全程距离和前、后半程所用时间,利用公式V=得到前后半程的运动速度; ②已知全程距离和所用时间,利用公式V=得到全程的平均速度. 【解答】解:

物体通过前一半路程的速度是V前=

=

=5m/s;

物体通过后一半路程的速度是V后===10m/s;

物体通过全程的平均速度是V==≈6.7m/s.

故答案为:5;10;6.7m/s.

19.力的三要素是力的 大小 、 方向 、 作用点 ,它们都能改变力的作用效果. 【分析】力的三要素有:力的大小、方向和作用点,都对力的作用效果有影响.

【解答】解:影响力的作用效果的三要素是:力的大小、方向和作用点.力的三个因素中只要有一个发生改变,力的作用效果将发生改变.故答案为:大小、方向、作用点.

20.用天平称一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称量,比较两次测量结果发现测量值相等,这说明物体的质量与 形状 无关;将一小块冰放入杯中用天平称量总质量,当冰熔化成水后,再称水和杯的总质量,比较两次测量结果发现测量值相等,这说明物体的质量与 状态 无关;若塑料瓶随“神舟九号”飞船登上月球,其质量 不变 (填“变大”“不变”或“变小”).

【分析】质量是物体的一种属性,与物体的位置、形状、状态无关,只与物体所含物质的多少有关. 【解答】解:用天平称一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎,塑料瓶的形状发生了变化,结果再次测量发现测量值相等,这说明物体的质量与形状无关;用天平测杯和冰的总质量,当冰熔化成水后,状态发生了变化,结果再次测量水和杯的总质量发现测量值相等,这说明物体的质量与状态无关;若将塑料瓶带上月球其位置变了,物体所含物质的多少没变,即质量不变. 故答案为:形状;状态;不变.

21.托盘天平是测量 质量 的工具,使用前应将天平放在水平桌面上,游码移动到标尺的 0 刻度线处,然后调节平衡螺母,使天平平衡,测得某金属块的质量为5.4g,体积为2cm3,这种金属的密度是 2.7×103 kg/m3. 【分析】(1)天平是测量质量的仪器;

(2)天平的调节:把天平放在水平桌面上,游码拨到标尺左端的零刻度线处,再调节平衡螺母,直到指针指在分度盘的中线处,指针左偏右调;物体的质量等于砝码质量加上游码对应的刻度值; (3)根据ρ=求出密度.

【解答】解:(1)托盘天平是测量质量的工具.

(2)在实验中先调节好天平,把托盘天平放在水平桌面上,将游码放在标尺的零刻度线处,发现指针偏

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向分度盘的右侧,此时应该把平衡螺母向左调节,直到横梁平衡;金属块的质量是m=5.4g;体积V=2cm, (3)金属块的密度:ρ==

=2.7g/cm3=2.7×103kg/m3.

故答案为:质量;0;2.7×103. 22.甲、乙两种物质,它们的质量与体积的关系如图所示.由图可知,其中密度较大的是 甲 (选填“甲”或“乙”),甲的密度是 1 g/cm3.

【分析】根据密度公式ρ=可知,对于不同物质,体积相同时,质量越大、密度越大;在图象中读出甲物质任意一组质量和体积,根据密度公式求出其密度.

【解答】解:(1)由图象可知,当甲乙两种物质体积相同时,甲物质的质量比乙物质的质量大;根据ρ=可知,甲物质的质量大,密度就大;

(2)由图象可知,当甲物质的m=4×103kg时,对应的体积V=4m3,

所以甲物质的密度ρ===1.0×10kg/m=1g/cm.

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故答案为:甲;1.

23.小明用刻度尺测物体的长度,如图所示,他所用的刻度尺的分度值是 1mm ,物体的长度是 3.65cm .

【分析】刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度;起始端没从0开始,把6.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去6.00cm即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.

【解答】解:图示刻度尺1cm又分为10个小刻度,故最小刻度值为1mm;末端刻度值为9.65cm,物体长度为9.65cm﹣6.00cm=3.65cm; 故答案为:1mm;3.65cm

24.调节托盘天平横梁平衡时,应先将游码放在 标尺左端零刻度线 ,用已调好的天平称物体时,发现指针指在分度盘左侧,要使天平平衡,则应增加右盘中的砝码或将游码向 右 移动.

【分析】天平使用前要把游码移到标尺左端的零刻线处,然后再调节平衡螺母;测质量时,向右移游码相当于在右盘加质量很小的砝码. 【解答】解:(1)使用天平前要把游码移到标尺左端零刻线处,再调节平衡,否则可能造成读数的错误; (2)天平称量物体质量时,左盘放物体,右盘放砝码.若指针偏右,说明右盘的砝码较大,所以应该先从右盘中减砝码.在调换砝码时,如果添加了最小砝码还大,而取出最小砝码又偏少,此时才能采取移动游码方法使天平平衡.

故答案为:标尺左端的零刻度线;右.

三、作图题(每题3分;共6分) 25.画出图中的物体所受重力.

【分析】物体所受的重力竖直向下,从重力的作用点竖直向下作有向线段,即可作出物体所受的重力. 【解答】解:足球所受的重力G方向竖直向下,作用点在球的重心上,从足球重心竖直向下作有向线段,即可作出足球的重力;如图所示. 故答案为:如图所示.

26.如图所示,一小球从理想光滑的斜面上滚下,请在图中画出小球受到所有力的示意图.

【分析】沿光滑斜面滚动的小球,由于光滑斜面没有摩擦力,则此时小球受重力和支持力作用;先找出球的重心,然后根据重力的方向总是竖直向下、支持力垂直于斜面向上,表示出重力、支持力的作用点和方向.

【解答】解:由于光滑斜面没有摩擦力,则此时小球受重力和支持力作用;过球心分别沿竖直向下的方向和垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段,用符号G表示重力,用符号F表示支持力;如图所示:

四、实验与探究题:(毎题6分;共12分)

27.妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多大?

(1)小刚想,花生油是油类,它的密度应该比水小,于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水上,由此可以证明他的猜想是 正确 的.

(2)到学校后,他做了如下实验:先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量150g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g,读出量筒中花生油的体积,如图,最后算出花生油的密度,请你将测得的结果填入表. 烧杯和花生油的烧杯和剩余花生油花生油的质量筒中花生油的花生油的密总质量(g) 的质量(g) 量(g) 体积(cm3) 度g/cm3 150 107.6 42.4 53 0.8 (3)图是他在实验结束后整理器材的情景,其中操作不规范的是 用手拿砝码 .

【分析】本题就是测量液体(花生油)密度,根据ρ=可知需要测量的物理量是质量m和体积v,但天平不能直接测量液体的质量,需要两次测量,即间接测量的办法. 【解答】解:(1)油浮在水上说明猜想正确,否则会沉入水底;

(2)花生油的质量m=烧杯和花生油的总质量﹣剩余花生油和烧杯的质量=150g﹣107.6g=42.4g;

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花生油的体积v就是在量筒中的示数54cm,读数时视线要与液面的凹面相平; 花生油的密度:ρ==

=0.8g/cm

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(3)用手拿砝码违背了天平的使用规则,正确做法应该用镊子. 故答案为:(1)正确;(2)42.4;0.8;(3)用手拿砝码.

28.如图是周逸凡同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,铁块和木块的大小和形状完全相同. 实验杳弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动.

(1)本实验的实验原理是 二力平衡 . (2)比较(甲)、(乙)两图,可得到的结论是 接触面粗糙程度一定时,物体间的压力越大,滑动摩擦力越大 . (3)图(乙)、(丙)中铁块和木块叠在一起的目的是使长木板受到的 压力 相同.所使用的方法在初中物理中我们还学了什么实验用到此种物理方法: 探究电阻大小与哪些因素有关 .(填一个即可) (4)在乙图中,若将木块放在铁块上后,铁块和木块一起匀速直线运动时,下列关于木块受力说法正确的是 C

A.只受重力 B.受重力、支持力和向右的摩擦力

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