精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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三年级上册英语第一单元教案Unit 1 Hello 第一课时 一、教学内容
PEP三年级上册Unit 1 Hello! A Let's talk, Let's play, Let's sing 二、教学目标
1.能听懂，会说Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I'm...
2.通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。 三、教学重点和难点
1. 教学重点：Hello/Hi. I'm...
2. 教学难点：元音字母I在单词I、Bye、White 中的发音。 五、教学过程
1. 热身（Warm up）
T: Hi, boys and girls. Look, what's this? Ss: CD/VCD/DVD.
T: Cool. You're great!（做动作：竖大拇指表扬学生。）你们知道的英语知识真不少！Yes, it's a VCD. It's Magic English. (展示给学生看) T: Do you like cartoon（动画片）？ Ss: Yes.
T: Let's watch it, then tell us what can you see？What can you hear？ T: What can you see, boy？（Ask one student to answer.） S1: 我看见有小飞侠、米老鼠、唐老鸭、阿拉丁…… S2: 我看见有Snow White和七个小矮人…… T: What can you hear, girl？ S3: 我听见米老鼠说：“Hello! I'm Mickey...” S4: 我听见说：“Hello! Nice to meet you! ...” 2. 新课展示（Presentation）
⑴ T: Today, Miss Li will make some friends. Do you want to be my friends? Ss: Yes.
(The teacher walks to a student.)
T: Hello, I'm Cami (My English name). What's your name?（教师将手伸向该下学生，做出请他回答的手势。）
S1: Hello! I'm Wang Jiaqi.
T: Hello, Wang Jiaqi.（教师友好地与该学生握手）
S1: Hello, Cami. (对该学生进行奖励，将小贴画贴在该同学身上。教师也可以和她拥抱一下表示友好。)
T: I'm...（提醒并纠正I'm的发音，应为/aim/不能读成/em/）
Then the teacher walks to other students and greet them in the same way.
(2) 用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。 T: Now you have many friends. Do you want to make more friends? Ss: Yes.
① 通过幻灯呈现本课人物 Sarah、Miss White、Mike和Wu Yifan的图片。
T: Hi, kids. Look, this is Sarah. This is Miss White. This is Mike and this is Wu Yifan. They are all my friends. (将名字带读几遍)
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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② Ask several students to come to the front and put on the headdresses of these characters: Sarah, Chen Jie, Mike, Miss White to practice \
③ The teacher takes out a headdress on which is Sarah. The teacher puts it on and says, \Sarah.\T: Hello! I'm Sarah. S7: Hello, Sarah! T: Goodbye. S7: Goodbye.
T: Hi, boys and girls. Is he cute?（师竖大拇指） S7: Yes.
T: Yeah. I think so. Super!
⑶ 听录音来展示并跟读Let's talk部分的教学内容。 3. 趣味操练（Practice） ⑴ 击鼓传花
教师先讲清规则：全班分为两大组，教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当教师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello/Hi, I'm ... ⑵ 情景表演：表演A部分对话
教师用手势帮助学生理解，然后安排四人小组上台表演。 ⑶ 学唱歌曲：Hello！
4. 任务实践（Task-based Teaching：Make friends.）
教师先讲清楚要求，必须用今天学的单词、句子“Hello!” “ Hi! I'm...”“Goodbye”等和你想交的朋友交流，交流成功请互换小贴画。让学生明确这是活动也是竞赛，看谁交的朋友多。（背景音乐：播放本单元歌曲：Hello！）
T: Well, kids. It's time to make friends. Listen carefully. It's a task and also a competition. Please make friends by using what we've learned today like \can make the most friends. Try hard, everybody! Ready ---- Go! 5. 课外活动（Add-activities）
(1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
(2) 遇到老师、同学和家长时要用Hello/ Hi打招呼；分手时要用Goodbye/ Bye-bye道别。 6. 评价小结（Assessment and Summary）
数一数看谁身上的小贴画最多，谁就是今天的“小小外交官”。 T: Let's have a look, how many stickers have you got?
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