关于公布全省中小学德育论文获奖名单的
通知
各市、县(市、区)教育局、会员及有关单位:
根据《关于开展全省中小学德育论文评选活动的通知》(浙教德会〔2014〕3号),省教育学会德育分会开展了全省中小学德育论文评选活动。本次活动得到了各地高度重视,并认真做好了宣传发动和推荐工作,在各地德育论文评审的基础上,共收到各教育局选送的论文430篇。省德育分会组织有关专家认真评选,经过初评、复评和终评,最终评出一、二、三等奖,现将获奖结果予以公布(见附件)。希获奖同志再接再厉,努力开创我省中小学德育工作新局面。
附件:全省中小学德育论文获奖名单
浙江省教育学会德育分会
二○一四年六月五日
主题词:德育论文 获奖名单 通知 抄送:
浙江省教育学会德育分会 2014年6月5日印发
附件
姓名 庞科军 郑维超 赵建强 闻建明 张建军 王其梅 杨正刚 包东平 方晓红 吕 锋 吴晓珠 金 莹 蒋美玲 吴琴萍 尤燕平 陈灿钢 张 悦 顾伊莎 俞 波 毕桂铭 谢玲玲 虞巍萍 蒋珊珊 冯 娜 王维平 钱敏黎
全省中小学德育论文获奖名单
(排名不分先后,不分地区)
一等奖获奖论文(66篇)
学校名称 论文题目
杭州市天长小学 基于交往:小学活动性德育课程的实践和思考 杭州天成教育集团 关于构建外来务工子女“阳光假日小屋”的实践探索 余杭区良渚职业高中 微公益行动:中职学生公益社团建设的创新探索 余杭区乔司中学 尝试慢德育、积聚正能量、追逐新梦想——农村初中“主体沉浸式”德育模式初探
余杭区育才实验小学 传统家长会的问题及突破:小学自助式家长会的设计与实施
临安市青山小学 用好经典做实德育——“雏鹰争章”活动再开发的实践探索
建德市更楼初中
让每朵花儿绽放美丽——农村初中留守孩子“梯架推进”培育策略研究
杭州市服装职业高级中学 创设中职学生志愿者服务长效机制的探索与实践 杭州市建兰中学
初中生心理健康自我教育模式的实践研究 杭州市教育科学研究所附属小学 “日行一善”校本德育体系的构建与实施
杭州市省府路小学 赶走心中的“小懒虫”——小学低段学生不同类型懒散行为的矫正策略
桐庐县春江小学 基于“心理叙事”提升农村小学生心理自我保健的实践研究
杭州第二中学 浅谈情感力在班级管理中的正向激发 杭州市长河高级中学 提高家校通平台应用效能的研究 杭州市开元商贸职业学校 中职初建班集体“五字经”
萧山区戴村镇小 每位学生都耕种好自己的“责任田” 萧山区江寺小学 创新德育评价,提升学生自主育人能力
杭州第四中学 做好桥梁作用,促进家校和谐——寄宿制背景下家校沟通的实践研究
拱墅区德育工作站 小学生自我管理能力培养系列活动设计与实施研究 北城街道中心小学 涵泳寓言润泽生命 绍兴市永和中学 以情育人,至真至纯
绍兴市柯桥区华舍中学 微电影——传递班级德育正能量
浙江省新昌县实验小学 教育非它,乃心灵转向——幸福班主任成长记 新昌县南明小学
让生活德育走进品德课堂——浅谈小学品德课程资源的二次开发和利用
陈 晔 黄 琳 张建红 张自珍 姜 清 陈丽蓉 薛秀秀 杨 晖 潘怡红 梁世累 袁 玲 周志媛 沈行清 李金兰 张建芬 胡红蕾 林红娟 胡传妫 叶祥传 倪新华 应 俊 陈 丽 吕富 高运奇 罗敏杰 陈兰兰胡燕华 方志刚 宋雪雯 郭江伟 邱 芬
柯城区尼山小学 柯城区新世纪学校 衢江教研室
龙游县华茂外国语学校 江山上余镇大溪滩小学 江山中学
瑞安市职业中专教育集团学校 温州市第十二中学 温州市第十四中学 苍南县第二实验小学 南海实验小学 舟山第二小学 小沙中学 定海五中 普陀第二中学 景宁中学 景宁民族中学 庆元二中
丽水市特殊教育学校 湖州中学 湖州一中 湖州市双林中学 埭溪中学 交通学校
湖州市埭溪镇上墙小学
湖州市德清县莫干山外国语小学湖州市南浔区双林第二中学 湖州市南浔区双林第二中粗额 湖州市南浔锦绣实验学校
让班主任工作进入创意的小时代
故事渲染 儿歌辅助 榜样示范 契机引导——例谈低段学生行为习惯养成四种有效策略 让道德之蕾美丽绽放
把握“五度” 常怀“五心” 落实“五转”--对于后进生转化的几点感想 带孩子学过中国节 静等花开,别样美丽
享受幸福教育 建设幸福班级—漫谈中职学生幸福感教育
文化育班 不管而管
班级“外显”物化促“内隐”文化建设的途径 谈基于班级文化的小学生民主精神培育的三点策略 水至清则无鱼
求近·求新·求活 ——教室文化建设的新三字经策略谈
静待每一朵花开
耐心,陪伴学生走出青春期逆境—— 一名特殊学生的个案帮教策略
倾听花开的声音,伴随成长的足迹
谈班主任工作中对违纪学生的“惩戒”艺术 老师,您和学生的关系和谐吗? 转化问题学生的偏爱策略
家校共育让智障生融入社会生活中
打开窗户,怀抱阳光——论班主任工作中师生沟通的情感基础
宽容,德足以远怀——班主任与学生有效沟通的几点实践
浅谈高中生批评教育的艺术
让每个孩子都抬起头来——班级文化建设之自信力培养 校园文化引领中职生健康成长——中职学校德育模式改革与实践探索 用书香点燃心香
寄宿制学校开发群体性儿童游戏提升学生素质的实验与研究
怎样和学生“说话”
浅谈初中生“冷漠型”心理倾向成因分析及矫正的有效策略
以美润美——美的活动促进队员美好行为规范养成教育的实践与研究
孙文颉 鲁 琦 程雪娟 胡科飞 黄敏华 夏爱珍 宋金华 吴小红 沈媛裕 潘 琦 陈庆丽 孙立卓 邱可忠 姜常虹 程良娟 高振勤
桐乡凤鸣高中
海盐实验小学教育集团 海盐天宁小学 海盐实验中学 平湖市艺术小学
平湖市教育研究与培训中心 平湖新埭中心小学 秀洲区油车港镇中心小学 嘉兴市阳光小学 嘉兴第五高级中学 第四高级中学 嘉兴一中实验学校 海宁市第一初中 海宁市第一中学
《辩证利用传媒力量,构建舆论教育维度》 雪落无声 水流无痕 心灵的对话 真诚的沟通
利用“曲线教育”思想转化后进生的策略与实践 贴着个性去高期待
多元体验:构建“无痕德育”四重境 引生活活水,润德育鲜花
让班级充满民主的气息——从陶行知“民主教育思想”谈班集体建设
望·闻·问·切——借鉴中医诊法实现班级智慧管理 “赢了”学生,还是“赢得”学生——班级管理中行为不当的探究
探索课堂德育实践的理性途径——以历史学科教学为例 《守护美丽的青春—青春期异性情感观“慢教育”之我见》
高中异性同学交往“疏导型”辅导的实践研究
二等奖获奖论文(138篇)
姓名 徐 萍 周 强 叶好丽 余嫒芬 冯俊俏 马锦利 章巧珍 吴 凌 吴琴萍 章建华 王春英 刘波 金福君 李国华
学校名称 余杭区乔司中学 建德市乾潭第二小学
杭州市文三教育集团(嘉绿苑小学) 杭州师范大学东城中学 杭州市下沙第二小学 余杭区东湖街道中心幼儿园 富阳市永兴中学 杭州第二中学 桐庐县春江小学 杭州市工读学校 杭州市江滨职业学校 宁波市镇海区仁爱中学 院桥镇实验小学 院桥中学
论文题目
借鉴阿里巴巴企业文化创建阿里班级的实践研究 新农村少年培育的主题活动设计与实施
幸福巴乐园--“一班一品?幸福家园”文化建设的行动研究
当下男孩之阴柔风初探
基于学生成长的班级德育微课程建设路径与载体研究 提升幼儿教师职业幸福感文化活动的设计与实施的实践研究
爱到“生”处,谁到渠“成”——班级管理中赏识教育的实践与研究
尊重、关怀、体谅——构筑民主和谐师生关系的尝试与思考
基于“家长日志”的家庭教育个别指导策略研究 一例攻击性品行障碍行为矫正引发的思考
防微杜渐根除校园暴力的“恶之花”——职校女生校园暴力行为的家庭诱因及策略初探
让主题班会课焕发魅力呼唤“教师在场”
没有规矩何来方圆——浅谈农村孩子养成教育的培养 “感化”教育在班级管理中的探究与实践
冯建忠 绍兴市稽山中学
贺建琴 绍兴市第一初级中学教育集团 张新亚 绍兴市长城中学 张燕娣 绍兴市建功中学 石秋丽 绍兴市越城区成章中学 蒋利红 沈耀 绍兴北海小学教育集团
李晓华 越城区孙端镇皇甫庄小学 潘月琴 绍兴市蕺山中心小学 姚敏 柯桥区职业教育中心 胡尧兴 浙江省绍兴县越崎中学 方王富 绍兴市柯桥区稽东镇中学 黄海珍 嵊州中学初中部 姚玉芳 浙江省嵊州市逸夫小学 俞良芳 嵊州市中等职业技术学校 梁祝妃 新昌县青年路小学 徐丽芳 诸暨市草塔镇小 许超平 诸暨市牌头镇中心小学
赵亚丽 诸暨市实验小学教育集团庆同小学斯怡洁 诸暨市私立诸暨高级中学初中部 张冬玲 嵊州市蛟镇中学
何国尧 绍兴市柯桥区王坛镇中心小学 高 琴 绍兴文理学院附属中学 骆松青 诸暨市陶朱初中 毛淑蓉 衢州市实验学校 黄荷贞 柯城区姜家山小学 魏素珍 柯城区新世纪学校 宣承慧 柯城区白云学校 郑金星 柯城区兴华中学 孙 奕 衢江全旺小学 杜 煜 衢江横路小学 缪 琴 龙游县实验小学 李 春 龙游县桥下小学 邱海珍 龙游县湖镇初中 徐红霞
龙游阳光小学
走进学生心灵,搞好班级建设——做智慧型的班主任的三个“妙招”
让礼仪之花常开在孩子们的心中
让这美丽悄悄收藏——谈对待初中生早恋的对策 有效沟通让教学更有效
我的班主任幸福观——赠人玫瑰 手留余香 利用地域文化资源,增强德育实效 “芝麻小官”的为官之道
学生,让我轻轻叩启你的心门-----谈班主任育人心得 播种爱,收获幸福---浅谈如何做一名幸福的职校班主任 谈谈基于中学班主任专业发展的校本培训问题 当好一名农村学校班主任的“四心” 倾听——班级有效“经营”的立足点 我的“攻心计”
青春路上,为你导航——谈创新班本德育在班级管理中的运用
加强家校联系 把学生的不良苗头扼杀在萌芽状态 用智慧汇聚多方力量,用多方力量管理班级——我的班级管理法
让静态布置呈现动态教育效果——班级环境布置的实践与探索
一日常规巧“变脸”——浅谈如何有效培养低年级学生良好的行为习惯
你会和学生沟通吗?——谈谈师生沟通技术 提高学校德育精细化管理水平之我见 让孝德教育成为学校德育工作一道亮丽风景
为了他们,我们该做些什么——浅谈学校德育工作中单亲学生的教育 做个“真”老师
见美举?建美观?践美行 ——针对“争做最美衢州人”教学的践与思
让“三疗”成为幼儿快乐健康成长的助推器
让家乡悄悄走进孩子的心灵——综合实践活动教学例谈 不妨做个“懒”主任
弯下腰,用心走进学生的世界 巧妙“学会” 精心管理 教育应无痕 成长需自省 唤术四招 轻松转化调皮生
基于班本的班级原生态管理有效策略例谈
春风化雨巧引导 严爱有度走正轨--初中班主任引导学生走向良好品行的策略浅谈
一点一滴总关情 一张一弛皆有度——细节教育案例谈
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