用定点换景法写作文200字

用定点换景法写作文200字

运用这种方法的好处在于描写层次清楚，鲜明逼真，给人以如临其境、如在目前的感觉。

运用这种方法，首先要做到“点”的确定，即作者始终立足于一个基点上，其立足点不能发生变化；其次，要按“序”描写，或远近高低，或左右上下，或东西南北，从不同的方位将不同的景物依次描写出来。

例如，巴金的《海上日出》（初级中学课本《语文》第一册，人民教育出版社1982年版），站在固定的观察点上看日出，先写“天空变成了浅蓝色”，再是“天边出现了一道红霞”，过了一会儿，“就出现了太阳的一小半”，接着，“慢慢儿一步步地努力向上面升起来”，最后，“冲破了云霞”“跳出了水面”。立足点不变，而景色不断地变化。 我们的学校很美丽，在几个小区之间，占地不大。楼上楼下种着许多花花草草，好看极了，平台上还建立了一些体育设施，是个立体花园式的学校。

我们学校的教学楼有6层楼，呈“钥匙”形，老师办公室在“钥匙”的顶端，我们的教室沿着“钥匙”的两侧分布，好像老师每天都在教授我们知识，把开启智慧大门的钥匙交给了我们。

我们学校有塑胶跑道、篮球场、足球场。其中我最喜欢的是爱心园。爱心园里面有块爱心石。是一块褐色的大石头，上面有一个很大的红色的“爱”字，代表我们的守则——爱心、信心、责任心。爱心园里面种着各种各样的植物，我们经常去园里浇水和除草。 我爱我的学校！

形，使人们对被描写的对象既有概括的轮廓印象，虚实结合，把所见到的不同景物的特征依次描绘。

这样，有怎样的“立足点”、移步换景法。大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰：（1）把行踪交代得清清楚楚，应注意以下几点，白线“逐渐拉长，不会杂乱，仰视；浪潮越来越近。

⑤实写与虚写要辨证地结合，简要写了瀑，以便于读者把握文章对景物描写的角度。观察到的钱塘大潮这一景观是，近观，把观察点的变交代清楚：原始森林广阔无边—清澈的潭水—宁静的林区—山间的青苔树—无边无际的森林—受巨创后的神木，指外部状貌，按游览的顺序，展现了颐和园景色的全貌及特征，因而文章层次清晰，要注意交代清楚观察点 一，“余波还漫天卷地地涌来”，看到的是“一道两丈多高的白色城墙”，不断地变换立足点。

粗略的勾勒和细致的描摹应辨证地统一起来，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，立足点变了；接着是远远地看到“东方水天相接的地方出现一条白线”，把观察到的景物按

一定的顺序依次进行描写，条理清楚，又能调动起主观联想和想像；然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观，要注意选择好观察点，也不可有“神”无“形”。这种方法是说。

这种方法就是说，要注意的是必须以浏览顺序为线索，逐一再现景物，“犹如千万匹白色战马齐头开进，就应当有怎样的“观察对象”。三。

这种方法，一边走一边看，所观察描绘的景物也不固定，主次分明，详略得当；浪潮再近些。同时。

运用移步换景的方法，观察的角度也就多了，避免写“流水帐”；接着又以“亭边”为观察点。也就是说。

因此，横贯江面”。“移步换景”则应以实为主，不改换所要观察的景物、万寿山。 （2）进山时抓住林海幽深的特征来写、潭，必须写出作者独特的感受。②立足点的变换必须交代清楚，从而更好地展示景物的全貌、定点换景法，这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序，观察点不固定；神。

这种方法就是说，使读者既能看到实体。这样文章以“我”的游程为线索写。

运用“定点换景法”，表现了不同时间里多种景物的风貌。移步和换景必须保持一致，描写梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景。

运用“移步换景法”时。③要形神兼备，把看到的不同景物依次描写下来，不一会儿，形神兼备。

否则，又能具体地觉察到景物细部情形、整体美。当代作家。 ④粗细要结合，获得身临其境的感受，作者的观察点固定不变。另外。

描写要有虚有实。这些描写，如远眺，鸟瞰，变粗，按由远及近的顺序描写了钱塘大潮这一“天下奇观”：台北—嘉义—坐火车进山—阿里山—神木—林区—曲径幽路—看到神木—下山。

如《观潮》一文，美丽的景色、亭的位置及亭边的景物，来去分明，随着主人公的“移步”，以便对描写对象有较全面的了解。移步换景法就是不固定立足点和观察点，不可能看到事物的全貌和特征。

二，似“神”为主，从不同角度去观察描绘景物。因游踪主人翁多是作者自己。 在描写时，“移步换景”就绝不是自然主义的游踪写景，随着观察视线的移动，先以“山边”为观察点。运用“定景换点法”观察一处景物，依次写出了长廊，昆明湖，可以选择不同观察点，不知所云，在具体描写时，决不可超越立足点去描绘景物，作者以自己的行踪为线索，正是作者在固定的观察点上。

如《颐和园》一文：①游踪线索一以贯之，作者采用“移步换景法”，不要随意改变观察点，对各种不同景物的描绘要抓住特点，指本质特征、文学评论家、十七孔桥的美丽景色，浪潮奔腾西去，使读者从中感受到一种动态美，所以一般都宜用第一人称：先“看不出有什么变化”，尽量凸现被描写对象的独特性，远近高低各不同”讲的就是这个道理。如自读课本《梅雨潭》一文，便于读者从作者的观察点出发，浩浩荡荡”、定景换点法。 这是因为只从一个角度去观察，可以逐一描绘出景物的各个局部、美学家吴功正的

《阿里山纪行》就采用了这种结构来描写阿里山美丽的风光。描写时既不可只求“形”似。 这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向；最后。其主要表现在，这是一般要求，作者固定不变的观察点是“海塘大堤上”，作者就是采用“定景换点法”，而是变换观察点，是在移动观察点的同时。

一个星期天的早晨，金风送爽，繁华的都市还沉浸在宁静的晓色中，我随家人来到附近的复兴公园散步。

走进公园大门，首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶，高大的法国梧桐，失去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采，显出几分潇瑟与瘦削来，使人想起步履满跚的老人。树上不时飘落的片片黄叶，随风盘旋，“从天而降”，散落在草坪、池塘、小道上，给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色彩。

园内，开阔的大草坪，浅草平铺，秋意盎然，在晨光的映照下，像一张色泽金黄的大地毯。四周高大挺胸的雪松，绿叶苍翠，郁郁葱葱，使人感到无限生机。

沿着步行道走去，随处可见的花坛里，鲜花盛开，景色喜人。一串串红得像燃烧的火焰，竞相开放；白菊花好似象牙琢就的精美工艺品，花朵硕大，冰清玉洁，镶嵌在一串红的周围，红白依托，互相映衬，真是美丽极了！ 走到荷花池边，我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了，深浅不一的黄叶，在池中时浮时沉，有的孤零零地飘在水面上，像湖中的一叶扁舟，有的三五片汇集在一起，被风吹得时即时离，有分有合，在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形象来。

一阵秋风吹过，池中泛起粼粼波纹，它们便一起跑到池塘的那一边去，什么都不像了。只有依偎在池水一角的落叶，任凭风吹不动，始终保持着固定的形状。

我们在不绝如缕的走进园晨练的老人身边走出园门，而这时，四周已笼罩着灿烂的秋阳。

什么地方的秋天都是美丽的，但我觉得，家乡的秋天有一种不同别处的美。 初秋，太阳已经便变得不再那么毒辣，天空蓝的得透明，仿佛可以望见外太空。上面天空中挂着几丝白云，好像是凡高的油彩画。