教学内容：音乐活动──配乐讲故事《森林小卫士》。
执 教 者： 教学目标：
1、能根据教科书的插图，听辨音乐情绪，配上相应的画面 2、配乐讲《森林小卫士》的故事。 教学重点：能配音乐讲故事 教学难点：各个角色的表演 教学用具：头饰、音乐 教学过程：
（一）看图片讲故事。
1、让学生观察6幅图片，自己看图讲故事。
2、一起讨论：为这个故事取名字并将学生取的名字写在黑板上。 3、和同学一起确立名字。 4、请同学到前面讲故事。 （二）为图片选择音乐。
1、听一段音乐《快乐的一天》中《早早起》，请学生根据乐曲的情绪，为其中的一首选择图片。问题：为什么这样选择？
2、再听《口哨与小狗》音乐，学生听辨并选择图片。（为什么？） 3、教师再播放几首乐曲，请同学们根据音乐情绪选择图片。（为什么？） 可以边听音乐边用动作模仿图片上发生的事。
4、第一幅图：教师可选择《快乐的一天》中《早早起》一段音乐或《口哨与小狗》的音乐片段；第二幅图：可选择圣—桑的《天鹅》片段；第三幅图：可选择《快乐小舞曲》或《快乐的小熊猫》等乐曲；第四幅图：可选择《彼得与浪》中
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表现猎人或狼的音乐；第五幅图：可选择《彼得与狼》中的音乐片段；第六幅图：可选择《节日舞曲》。
5、按故事发展顺序听音乐，学生可以根据故事情节在座位上进行模仿人物的表演。
（三）配乐讲故事。 1、学生自由选择角色。
①选择模仿能力强的同学分别扮演主要角色：小狗、猎人。 ②选择天鹅、小猴J兔、小羊、小熊、小老虎等小动物的扮演者。
③选择讲故事的小朋友。根据班级的情况，可以全部由一个小朋友完整的讲，也可以由六个小朋友分别讲六幅画面的故事情节。 ④其余小朋友自由扮演森林里的背景。
2、以上四组小朋友分别研究讨论怎样表演，教师进行指导、排练。 3、配乐故事《森林小卫士》开始（教师负责音响，并参与学生的表演）。 4、教师给与评价，以鼓励为主。 课堂小结
同学们，小动物是我们的好朋友，大家只要携起手来，保护小动物，爱护大自然，我想我们的世界一定非常美好。
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