K12学习20XX年最新人教版小学六年级上册体育教案全套

小初高学习

20XX年最新人教版小学六年级上册体育教

案全套

学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 三 试验练习 总结经验 得出正确 的传接棒 的方法

体转运动 腹背运动 全身运动 跳跃运动 整理运动 1、组织队伍： 成练习队形 2、提出要求： 右手交接棒 接棒前不起跑 不抛接棒 直线跑 不阻挡迎面跑来的同学路线 3、组织练习： 2、集中队伍： 总结经验 3、试验练习： 得出正确传接棒的方法 师做四个八拍。 教师叫口令，观察学生，提示动作。 3、预期目标： 活动关节，舒展肌肉群，为较大强度运动准备 三、1、练习队形： 预备线 起跑线 起跑线 预备线 2、教与学的方法： 教师先组织学生如上图所示队形站立，随后讲解安全要求。 学生先练习一次迎面接力，练习的同时，注意观察其他组的学生的传接棒的方式。 教师集中学生进行讨论“失利的原因”“如何提高传接棒的速度”。 教师对讨论的结果进行总结和归纳。 学生按结论进行试验练习，验证结论的正确性。练习二次。 3、预期目标： 试验练习，得出结论，发展奔跑能力和力量素质。 46

学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方

小初高学习

小初高学习

法 教学随想 四 放松游戏 1、组织队伍： 促进恢复 围成一圈 五 总结 2、集体舞： 左右走两三步摆腿一次 手脚配合摆动，一摆一踢腿 开合队伍，向前两三步靠拢，向后两三步分散。 1、集中队伍： 随意围成一圈 2、评价： 教师引导，学生自评、互评。 四、1、练习队形： 2、教与学的方法： 教师先组织学生围成一圆圈手拉手站立。 教师把握学生的间距后与学生手拉手组织练习。 师生共舞。 3、预期目标： 快乐，放松。 五、1、练习队形： 老师 2、教与学的方法： 教师小结，简评。 学生发表看法，总结。 3、预期目标： 小结，自评，互评。 老师 传、接棒的效果不好，要养成动脑的习惯。 课 后 反 思 47

周次：第七周 课次：第3课次 ___年级 教师_________ 学 习 目 标 学习内容 学习重点 学习难点 场地器材 教 学 理 念 1、发展下肢力量素质，提高弹跳能力。 2、学会在单双脚跳时的身体平衡控制，发展平衡能力。 3、培养不断挑战“新高度”的心理——拼搏精神。 单双脚跳 发展下肢力量素质 求远不求快 小篮球场 一年级的学生身体的平衡能力还不是很好，通过单双脚跳的练习来提高身体的平衡能力和下肢力量，在练习的过程中，学生往往会比谁在同等时间内跳得远，但不计次数，这样不

小初高学习

小初高学习

利于学生的力量发展，因此，本节课练习还要注意强化学生追求单次跳的远度。 教 学 过 程 学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 开始部分

集合二路纵队变四列横队 师生问好 讲述学习内容,引导学生学习兴趣。 一、1、练习队形: 老师 2、教与学的方法: 老师表扬先站好的同学：“上节课，老师表扬了几个同学，他们站得好，这节课又有这么几个同学同样表现很好，他们正追着上节课表现好的同学，咱们来比一比他们谁能表现好更久？” 老师指挥变换队形：“四列横队，看谁先站好，倒计时开始：五、四、三、二、一，表扬某某、某某、某某，眼睛一直看着老师。” 48

学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 准备活动 基本部分

徒手练习准备活动，放松肌肉，使关节更灵活。 四肢运动 扩胸运动 体侧运动 体转运动 踢腿运动 跳跃运动 整理运动 示范 整队，师生问好。 引导学生兴趣，师：“上次我们进行了三次赛跑，这次我们不比快，比什么呢，比远，等会儿老师再跟同学们说怎么个比法。” ３、预期目标： 鼓励进步，表扬先进，激发学生上进心；创设教学情景，激发学生学习的兴趣。 二、１、练习队形： 1 2 3 4 5 6 7 8 老师 ２、教与学的方法： 教师组织学生

小初高学习

小初高学习

成四列横队站立，每位学生站一个点，准备做徒手操。 老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。 每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节某一路同学做得好，可以得92分，因为他们动作整齐、到位、有力。” 都完成后，老师表场比上一节课有进步的和认真完成练习的学生。 ３、预期目标： 组织学生做好充分的准备活动；表扬先进，激励学生向好的学习。 三、1、观看示范队形： 老师 49 学习阶段 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 基本部分 结束部分 练习 1、放松 2、小结 3、回班级 教 学 反 思 2、教与学的方法： 组织学生成四列横队，前两排站立，后两排稍息，如上图所示。 老师讲解练习的方法，侧面示范动作技术，故意做几种不正确的动作示范，让学生找出不正确的地方。 四、1、练习队形： 终点线 2、教与学的方法： 老师组织学生成做操队形散开，每个同学站一个点，如上图所示。 老师组织学生一组一组练习，共练习5组。 老师集中学生讲评，再分在二人一小组，散点同一方向练习，比谁跳的次数少。 1、放松慢跑。 2、老师小结，表扬先进、进步学生。 3、二路纵队回班级。 起跳线 预备线 50

小学六年级上册体育教案

执 教 者： 1 年 级： 六 年 级

小初高学习